Interculturel et Vivre Ensemble
| العنوان بلغة أخرى: |
Intercultural and Living together |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الحقيقة للعلوم الاجتماعية والإنسانية |
| الناشر: | جامعة أحمد دراية أدرار |
| المؤلف الرئيسي: | Bendiha, Djamel (Author) |
| المجلد/العدد: | مج21, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 413 - 426 |
| ISSN: |
1112-4210 |
| رقم MD: | 1303523 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Intercultural | School | Othernes | Education | Live Together
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02447nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2062129 | ||
| 041 | |a fre | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 691711 |a Bendiha, Djamel |e Author | ||
| 245 | |a Interculturel et Vivre Ensemble | ||
| 246 | |a Intercultural and Living together | ||
| 260 | |b جامعة أحمد دراية أدرار |c 2022 |g يونيو | ||
| 300 | |a 413 - 426 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b The objective of this article is to highlight the need for effective support for the notion of interculturality within our schools in the teaching/ learning of the foreign language, in this. Living together, a concept expressing the Olympian bonds of good understanding between peoples in their "multidimensional" diversity advocated by many specialists, cannot be achieved without knowledge of the other. School is a necessary step so that these notions (intercultural, living together) to have a meaning in the construction of the personality of a citizen of the world of tomorrow. |d Le présent article a pour objectif de mettre en lumière la nécessité d’une prise en charge effective de la notion de l’interculturel au sein de nos établissements scolaires dans l’enseignement/ d’apprentissage de la langue étrangère. Le vivre ensemble, concept exprimant les liens olympiens de bonne entente entre les peuples dans leur diversité «multidimensionnelle» prôné par beaucoup de spécialistes ne peut se réaliser sans la connaissance de l’autre. L’école est un passage obligé pour que ces notions (interculturel, vivre ensemble) aient un sens dans la construction de la personnalité d’un citoyen du monde de demain. | ||
| 653 | |a اللغات الأجنبية |a التعصب العرقي |a المدارس التعليمية |a الثقافات الأجنبية | ||
| 692 | |b Intercultural |b School |b Othernes |b Education |b Live Together | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 024 |e EL - HAKIKA (the Truth) Journal for Social and Human Sciences |f Mağallaẗ al-ḥaqīqaẗ |l 002 |m مج21, ع2 |o 1719 |s مجلة الحقيقة للعلوم الاجتماعية والإنسانية |v 021 |x 1112-4210 | ||
| 856 | |u 1719-021-002-024.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1303523 |d 1303523 | ||
عناصر مشابهة
-
L’interculturel une Pédagogie de Confiance
بواسطة: Bendiha, Djamel منشور: (2022) -
L’interculturel entre Notion et Didactisation
بواسطة: Laadjal, Salah منشور: (2022) -
L’Islam et le Vivre Ensemble
بواسطة: بوجنون، مسعود منشور: (2021) -
Localisation et Interculturel
بواسطة: Elbakary, Rim Hafez منشور: (2020) -
Vers L’intégration de L’aspect Interculturel dans L’enseignement / Apprentissage des Langues Étrangères: Cas du Cycle Secondaire Algérien
بواسطة: Sabeg, Warda منشور: (2022)
