ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > سلوك التنمر:>الوصف

سلوك التنمر: دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ التعليم الثانوي بولاية سيدي بلعباس

العنوان بلغة أخرى: Bullying Behavior: A Field Study on a Sample of Secondary School Students in the Province of Sidi Bel Abbes
المصدر: مجلة المواقف
الناشر: جامعة مصطفى اسطمبولي - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: كمال، باشرة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بطواف، جليلة (م. مشارك), الخلوفي، محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج18, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أوت
الصفحات: 1142 - 1168
ISSN: 1112-7872
رقم MD: 1303563
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التنمر المدرسي | السلوكيات العدوانية | التحصيل الدراسي | طلبة المرحلة الثانوية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنمر | سلوك التنمر | الإيذاء | التلاميذ | المرحلة الثانوية | Bullying | Bullying Behavior | Abuse | Students | Secondary School
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على سلوك التنمر لدى عينة من طلبة المرحلة الثانوية بولاية سيدي بلعباس بالجزائر، والتعرف على مستوى التنمر المدرسي إضافة إلى الفروق في مستوى التنمر في ضوء بعض المتغيرات الديمغرافية (الجنس، والبيئة الجغرافية أي حضري وشبه حضري، والشعبة أو التخصص)، ولتحقيق هذه الأهداف استخدم الباحثون المنهج الوصفي، حيث تم استعمال مقياس التنمر للأطفال والمراهقين ل(الدسوقي، 2016)، تم اختيار عينة مقصودة قوامها (267) تلميذا متمدرسا في الفصل الثاني من العام الدراسي 2019/ 2020، وتمت معالجة بيانات الدراسة ببرنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). خلصت الدراسة إلى أن مستوى التنمر الدراسي ضعيف مقارنة بالمتوسط الفرضي للمقياس وكذا وجود فروقا دالة إحصائيا تعزى لمتغير الجنس ولصالح الذكور للبعدين النفسي واللفظي والدرجة الكلية على المقياس، وجود فروقا دالة إحصائيا تعزى لمتغير البيئة الجغرافية حضري وشبه حضري للبعد الاجتماعي لصالح متغير شبه حضري، في حين وجدت الدراسة فروقا دالة إحصائيا تعزى لمتغير الشعبة بين تقني رياضي وتسيير واقتصاد لصالح تقني رياضي، وانتهت الدراسة بمناقشة النتائج في ضوء بعض الدراسات السابقة.

The aim of the study was to identify the bullying behaviour of a sample of secondary school students in Sidi Bel abbes, Algeria, and to identify the level of school bullying, as well as the differences in the level of bullying. (Sex, the geographical environment, that is, urban and semi-urban, division or speciality), to achieve these goals researchers have used the descriptive approach, using the bullying scale for children and adolescents. (Al-Dessouqi, 2016), an intended sample of 267 pupils was selected for the second semester of the 2019/2020 academic year, and the study data were processed by the Social Science Statistical Package Programme (SPSS). The study found that the level of school bullying is low compared to the hypothetical average of the scale, as well as statistical differences attributed to the heterosexual, male-favored psychological and verbal dimensions and the total degree on the scale, statistical differences attributable to the urban and semi-urban environmental variables of the social dimension in favour of a semi-urban variable, The study found statistical differences between a mathematical technician and a management and economy in favour of a mathematical technician. The study concluded with a discussion of the results in the light of some previous studies.
ISSN: 1112-7872

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.