ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحليل العلاقة بين الإنفاق على...>الوصف

تحليل العلاقة بين الإنفاق على التعليم ومؤشر البطالة في إطار السببية والتكامل المشترك بالمملكة العربية السعودية خلال الفترة "2000-2020"

العنوان بلغة أخرى: The Relationship between Spending on Education and the Unemployment Index in the Framework of Causality and Co-Integration in the Kingdom of Saudi Arabia during the Period (2000-2020)
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: الرشيدي، سارة محمد مرزوق (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشايع، علي بن صالح (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع28
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيو
الصفحات: 27 - 50
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1303656
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مشكلة البطالة | المشكلات الاجتماعية | الإنفاق التعليمي | الخدمات التعليمية | التنمية الاقتصادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
العلاقة السببية | الإنفاق على التعليم | النهضة | العدالة الاجتماعية | Causation | Unemployment | Spending On Education | Renaissance | Social Justice
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

364

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى وجود علاقة سببية بين الإنفاق على التعليم بالمملكة العربية السعودية ومؤشر البطالة خلال الفترة (2000- 2020)، ولتحقيق هدف الدراسة استخدم الباحثان المنهج الوصفي، واختبار التكامل المشترك بمنهجية إنجل وجرانجر ببرنامج EVIEWS لتحديد العلاقة السببية بين الإنفاق على التعليم ومؤشر البطالة، وتوصلت الدراسة إلى أن الانحراف النسبي لمؤشر البطالة خلال الفترة (2000- 2020) قليل، مما يشير إلى محدودية الأثر والعلاقة، وأن مستوى الانخفاض طفيف، وقد بلغ متوسط ميزانية التعليم في الفترة من عام 2000 وحتى عام 2020 (130.4826000) مليون ريال سعودي، وبإجراء اختبار أنجل جرانجر فإن مؤشر البطالة لا يتسبب في معدل الإنفاق على التعليم؛ لأن p=0.4256 أكبر من 0.05، لذلك لا توجد علاقة سببية بين الإنفاق على التعليم والبطالة، ومن هنا فإن اختبار السببية يقول إن الإنفاق على التعليم يساهم في خفض معدلات البطالة. وتوصي الدراسة بالاتساع في زيادة الجهد للبحث عن العوامل الأخرى المؤثرة على مؤشر البطالة لتحقيق المزيد من الفاعلية.

The study aimed to identify the extent of the existence of a causal relationship between spending on education in Saudi Arabia and the unemployment index during the period (2000- 2020), The research used the descriptive method And the co- integration test using the Engel and Granger methodology in the EVIEWS program to determine the causal relationship between education spending and the unemployment index, the study concluded that the relative deviation of the unemployment index during the period (2000- 2020) is small, which indicates the limited impact and relationship, and that the level of decline is slight, The average education budget in the period from 2000 to 2020 amounted to (130.4826000) million Saudi riyals, By conducting the Engel- Granger test, the unemployment index doesn't account for the rate of expenditure on education, Because P=0.4256 is greater than 0.05, so there is no causal relationship between spending on education and unemployment, hence the causality test says that spending on education contributes to reducing unemployment rates. The study recommends expanding the effort to search for other factors affecting the unemployment index to achieve more efficiency.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.