ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اختبار فرضية علاقة السببية بين...>الوصف

اختبار فرضية علاقة السببية بين الأنفاق على التعليم العالي والنمو الاقتصادي في المملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: Testing Causality Hypothesis between Expenditure on Higher Education and Economic Growth in Saudi Arabia
المصدر: المجلة العلمية للاقتصاد والتجارة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التجارة
المؤلف الرئيسي: بخاري، عبلة بنت عبدالحميد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bokhari, Abla Abdulhameed
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يوليو
الصفحات: 447 - 492
DOI: 10.21608/JSEC.2016.163886
ISSN: 2636-2562
رقم MD: 810892
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
السعودية | الانفاق على التعليم | التعليم العالي | النمو الاقتصادي
كلمات المؤلف المفتاحية:
علاقة السببية | الإنفاق على التعليم | التعليم العالي | النمو الاقتصادي | التكامل المشترك | Causal Relationship | Expenditure on Higher Education | Economic Growth | Co-Integration
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

179

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن طبيعة علاقة السببية بين الإنفاق على التعليم العالي وبين النمو الاقتصادي في المملكة العربية السعودية خلال الفترة 1980- 2014م، مع تحديد اتجاه العلاقة بين المتغيرين في الأجلين القصير والطويل. استخدمت الدراسة المنهجيات الاقتصادية القياسية: اختبار جذر الوحدة والتكامل المشترك، اختبار السببية لجرانجر، ونموذج تصحيح الخطأ. وبناء على اختبار السببية فقد أظهرت النتائج في الأجلين الطويل والقصير اتجاه العلاقة من الناتج المحلي (النمو الاقتصادي) إلى الإنفاق على التعليم العالي اتضح وجود علاقة سببية موجبة في الأجلين القصير والطويل أحادية الاتجاه، نتجه من الناتج المحلي إلى الإنفاق على التعليم العالي. أما الإنفاق على التعليم العالي فلم يكن له معنوية إحصائية على نمو إجمالي الناتج المحلي. الأمر الذي يدل على أن الإنفاق على التعليم العالي في المملكة ضروريا ولكنه غير كافيا لتحقيق النمو. وأخيرا خرجت الدراسة بالعديد من التوصيات مفادها يتلخص في أهمية إعادة النظر في الإنفاق المتزايد على التعليم، والكيفية التي يدار بها كاستثمار يحقق العوائد المتزايدة والمرجوة بالتركيز على الجودة النوعية في التعليم والمعرفة والمهارات بما يسهم في بفعالية في تراكم رأس المال البشري والمعزز للنمو الاقتصادي في البلاد.

This study aims to expose the causal relationship between expenditure on higher education and economic growth in the Kingdom of Saudi Arabia over the period (1980 2014). The direction of the relationship between two variables is examined on the long-run and short-run. The econometric methodologies: unit root and co-integration test, Granger causality test and error correction model are applied. Based on the causality test, the results shows a long and short-run direction of positive causality from the GDP (economic growth) to expenditure on higher education. On the other hand, the expenditure on higher education has no significant impact on GDP growth. Expenditure on higher education in Saudi Arabia seems to be necessary but not sufficient for growth. In conclusion, the study comes up with several recommendations. It is mostly important to reconsidering the increasing expenditure on education, and the way it is managed, as investment, to achieve increasing returns. Focusing on the quality of education, knowledge and skills is required to contribute effectively in human capital accumulation, enhancing the country’s economic growth.
ISSN: 2636-2562

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.