ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة توظيف التعليم الإلكتروني في تعلم طلبة رياض الأطفال من وجهة نظر المعلمات في مديرية تربية وتعليم لواء سحاب

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Employment of E-Learning in the Learning of Kindergarten Students from the Point of View of Female Teachers in the Directorate of Education in Sahab District
المؤلف الرئيسي: الراشد، إسلام محمد عارف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Rashed, Islam Muhammad Arif
مؤلفين آخرين: عتوم، كامل علي سليمان (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2022
موقع: جرش
الصفحات: 1 - 73
رقم MD: 1303831
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة جرش
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

201

حفظ في:
LEADER 01811nam a22003257a 4500
001 1548979
041 |a ara 
100 |9 691880  |a الراشد، إسلام محمد عارف  |e مؤلف  |g Al-Rashed, Islam Muhammad Arif 
245 |a درجة توظيف التعليم الإلكتروني في تعلم طلبة رياض الأطفال من وجهة نظر المعلمات في مديرية تربية وتعليم لواء سحاب 
246 |a The Degree of Employment of E-Learning in the Learning of Kindergarten Students from the Point of View of Female Teachers in the Directorate of Education in Sahab District 
260 |a جرش  |c 2022 
300 |a 1 - 73 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة جرش  |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 0135 
653 |a التعليم الإلكتروني  |a رياض الأطفال  |a المناهج الدراسية  |a استراتيجيات التعليم  |a معلمو المدارس 
700 |a عتوم، كامل علي سليمان  |g Otoom, Kamel Ali Suleiman  |e مشرف  |9 271736 
856 |u 9802-017-004-0135-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-017-004-0135-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-017-004-0135-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-017-004-0135-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-017-004-0135-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-017-004-0135-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-017-004-0135-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-017-004-0135-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-017-004-0135-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-017-004-0135-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-017-004-0135-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1303831  |d 1303831 

عناصر مشابهة