ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير تطبيقات الذكاء الاصطناعي...>الوصف

تأثير تطبيقات الذكاء الاصطناعي علي مهارات التواصل وجودة الإعلام الرقمي للطفل: دراسة وصفية تحليلية

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Artificial Intelligence Applications on Communication Skills and the Quality of Child-Oriented Digital Media: An Analytical Descriptive Study
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة وهران 1 أحمد بن بلة - كلية العلوم الإنسانية والعلوم الإسلامية
المؤلف الرئيسي: زهران، أيمن رمضان سليمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبداللطيف، طارق إسماعيل محمد (م. مشارك), علي، نصر الدين عبدالقادر عثمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج11, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيو
الصفحات: 36 - 55
ISSN: 2253-0975
رقم MD: 1303994
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الإعلام الإلكتروني | الابتكارات التكنولوجية | الذكاء الاصطناعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الاصطناعي | مهارات الاتصال | الاتصال اللفظي | الاتصال غير اللفظي | الإعلام الرقمي | Artificial Intelligence | Communication Skills | Verbal Communication | Nonverbal Communication | Digital Media
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التحقق من تأثير تطبيقات الذكاء الاصطناعي على كل من مهارات التواصل وجودة الإعلام الرقمي الموجه للطفل اعتمادا على المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم اختيار عينة مكونة من (124) من الذكور والإناث على اختلاف تخصصاتهم العلمية والوظيفية والأكاديمية بعدد من المؤسسات التعليمية بدولة الإمارات العربية المتحدة لاستطلاع آرائهم حول تأثير تطبيقات الذكاء الاصطناعي على مهارات التواصل وجودة الإعلام الرقمي الموجه للطفل. وطبقت الدراسة أداتين هما استبيان مهارات التواصل في ضوء تطبيقات الذكاء الاصطناعي (المهارات اللفظية وغير اللفظية)، واستبيان الإعلام الرقمي للطفل في ضوء تطبيقات الذكاء الاصطناعي، وقد أشارت نتائج الدراسة إلى التأثير الدال لتطبيقات الذكاء الاصطناعي على مهارات التواصل اللفظية وغير اللفظية، إضافة لوجود تأثير دال لتطبيقات الذكاء الاصطناعي على جودة الإعلام الرقمي الموجه للطفل وذلك من خلال آراء عينة الدراسة.

Based on the descriptive-analytical approach, the current study aimed to investigate the impact of Artificial Intelligence applications on communication skills and the Quality of Digital Media directed to the child. Therefore, the study applied a questionnaire of communication skills regarding artificial intelligence applications (verbal and non-verbal skills) and a questionnaire of digital media for children regarding artificial intelligence applications. As a result, study findings indicated the significant impact of artificial intelligence applications on verbal and nonverbal communication skills and a substantial effect of artificial intelligence applications on the quality of digital media directed to the child through the views of the study sample.
ISSN: 2253-0975

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.