| LEADER |
03897nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2062813 |
| 024 |
|
|
|3 10.33855/0905-029-002-022
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a فليح، أحمد تيمور
|g Flayyih, Ahmed Taimour
|e مؤلف
|9 692085
|
| 245 |
|
|
|a معالم الدرس النحوي في كتاب نشأة النحو وتاريخ أشهر النحاة
|
| 246 |
|
|
|a The Features of the Grammar Lesson in the Book of the Genesis of Grammar and the History of the Most Famous Grammarians
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية
|c 2022
|g حزيران
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 25
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يمثل علم النحو الركن الأهم من أركان علوم اللغة العربية؛ ولذلك أهتم به العلماء العرب أيما اهتمام، فظهرت المؤلفات المبسطة والموجزة والشروح والتعليقات في بيان قواعده واستكشاف دقائقه، ومن مظاهر اهتمام العلماء بهذا العلم اهتمامهم بتراجم النحويين الذين حملوا على عاتقهم مهمة تطوير هذا العلم ودراسته والتصنيف فيه، ولعل من أبرز المصنفات التي تناولت تاريخ هذا العلم كتاب (نشأة النحو وتاريخ أشهر النحاة) للشيخ محمد الطنطاوي. وقد ضم هذا الكتاب علاوة على تراجم النحويين قضايا مهمة تتعلق بالفكر النحوي، إذ عالجها المصنف بفكره الدقيق ونظرة الثاقب. وقد حاولت في هذا البحث أن أسلط الضوء على معالم الدرس النحوي عند الشيخ الطنطاوي من خلال متابعة أصول النحو لديه ومتابعة مناقشاته للنحويين وما يترتب عليها من اختياراته النحوية التي تضمنها كتابه محل الدراسة، وهي تكشف عن تعامله مع النحويين معاملة الند للند، فيصحح ما يراه صحيحا ويخطئ ما يراه خاطئا بحسب الدليل الذي توصل إليه.
|b Grammar is the most important pillar of Arabic language sciences. Therefore, Arab scholars paid great attention to it, so wide and concise literature, explanations and comments appeared in explaining its rules and exploring its minutes. The book (The Origin of Grammar and History of the Most Famous Grammarians) by Sheikh Muhammad Al-Tantawi. In addition to the translations of grammarians, this book included important issues related to grammatical thought, as the workbook addressed them with his precise thought and insight. In this research, I tried to shed light on the features of the grammatical lesson of Sheikh Al-Tantawi by following up on the origins of his grammar and following up on his discussions of the grammarians and the consequences of his grammatical choices included in his book under study, and it reveals his dealings with grammarians as a peer-to-peer treatment, so he corrects what he considers correct And he errs what he deems wrong according to the evidence he reached.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a النحو العربي
|a النحاة العرب
|a الشيخ طنطاوي
|
| 692 |
|
|
|a النحو
|a تاريخ النحو
|a الدرس النحوي
|a الطنطاوي
|b History of Grammar
|b Grammar Lesson
|b Tantawi
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 022
|e journal of Human Sciences
|f Maǧallaẗ bābil al-ʻulūm al-insāmiyyaẗ
|l 002
|m مج29, ع2
|o 0905
|s مجلة العلوم الانسانية
|v 029
|x 1992-2876
|
| 856 |
|
|
|u 0905-029-002-022.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1304225
|d 1304225
|
