ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الأفعال التوجيهية في الحوارات الأسرية القرآنية

العنوان بلغة أخرى: Guiding Verbs in the Qur'anic Family Dialogues
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: كاطع، فلاح حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kateh, Falah Hassan
مؤلفين آخرين: غليم، حيدر شمخي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 81 - 94
ISSN: 1812-0380
رقم MD: 1304390
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
القرآن | الحوار | التداولية | Qur'an | Dialogue | Pragmatic
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03295nam a22002417a 4500
001 2062991
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 296453  |a كاطع، فلاح حسن  |e مؤلف  |g Kateh, Falah Hassan 
245 |a الأفعال التوجيهية في الحوارات الأسرية القرآنية 
246 |a Guiding Verbs in the Qur'anic Family Dialogues 
260 |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية  |c 2021 
300 |a 81 - 94 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يسعى البحث للوقوف على مواضع الأفعال التوجيهية في الحوارات الأسرية القرآنية، وقد تضمن القرآن الكريم مجموعة من الحوارات الأسرية في مقامات تخطابية مختلفة، وتعد هذه الحوارات مادة لغوية مهمة؛ لأنها تجري داخل أهم مؤسسة اجتماعية تعنى بالفرد منذ ولادته، وهي تقع في صميم الدرس التداولي الذي يُعنى بدراسة اللغة في واقعها الاستعمالي، وتعد السلطة العامل الأساس في إعطاء الفعل التوجيهي قوته الإنجازية، وكانت السلطة الأسرية في مجموعة من الحوارات معززة بسلطة خارجية دينية أو دنيوية، وقد رصد البحث مجموعة كبيرة من الأفعال التوجيهية التي تختلف في أساليبها وأغراضها وشدتها باختلاف سياقاتها المقامية، فقد استعمل الأمر والنهي والاستفهام والخبر المضمن للتوجيه في درجات متفاوتة من الشدة للإلزام والنصح والرجاء والتحريض والتخيير والإنكار والتعجب.  |b The research seeks to find out the positions of directive actions in the Qur’anic family dialogues. The Holy Qur’an includes a group of family dialogues in various discursive modes, and these dialogues are an important linguistic subject. Because it takes place inside the most important social institution concerned with the individual since his birth, and it is at the core of the deliberative lesson, which deals with the study of language in its use reality. The authority is the main factor in giving the directive act its achievement power, and the family power in a group of dialogues was reinforced by a religious or worldly external authority. To direct, in varying degrees of intensity, to oblige, advise, please, incite, betray, deny and wonder. 
653 |a التحليل اللغوي  |a الحوارات الأسرية  |a اللغة العربية  |a الأفعال الكلامية  |a التراكيب اللغوية 
692 |a القرآن  |a الحوار  |a التداولية  |b Qur'an  |b Dialogue  |b Pragmatic 
700 |a غليم، حيدر شمخي  |g AlJourani, Haider Shamkhi Khulaim Mohammed  |e م. مشارك  |9 692168 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |l 001  |m ع1  |o 1151  |s مجلة كلية التربية  |t Journal of Faculty of Education  |v 022  |x 1812-0380 
856 |u 1151-022-001-002.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1304390  |d 1304390 

عناصر مشابهة