| LEADER |
02604nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2063194 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a هاشيت، أمل
|g Hachet, Amal
|e مؤلف
|9 692259
|
| 245 |
|
|
|a إشكالية الطرح في الموقف التحليلي:
|b دراسة حالة: سارة
|
| 260 |
|
|
|b الهيئة المصرية العامة للكتاب
|c 2021
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 65 - 70
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشفت الورقة البحثية عن إشكالية الطرح في الموقف التحليلي في ضوء دراسة حالة سارة. تطرقت الورقة إلى حالة الطالبة الجامعية التي تبلغ من العمر (17) عاما تم علاجها بالتحليل النفسي لمدة ثلاث سنوات لتوضيح إشكالية الطرح في الموقف التحليلي. أوضحت هذه الحالة كيفية توحد المريض برغبة المعالج التي تتمركز حول التسليم بوجود معرفة لا شعورية مسبقة لدى المريض حول حقيقته المرتبطة بتاريخه من قبل المعالج وهو عكس ما جاء به فرويد في كتابه عن المنهج التحليلي النفسي حينما تحدث عن اعتقاد المريض بوجود معرفة مسبقة عن حقيقته لدى معالجه. ساهم التحليل في مساعدة سارة على التوصل لتلك المعرفة والإمساك بها على المستوى الشعوري مما ترتب عليه ملء الفجوة ما بين تاريخها قبل وبعد التبني، وساهم في تخلصها من العبء النرجسي الواقع عليها من قبل والديها بالتبني. تكمن مشكلة سارة في أن رغبتها كانت ذات صلة بإرضاء رغبة والديها النرجسية. اختتم المقال بالإشارة إلى الجلسة الأخيرة التي بدت فيها سارة في حالة أفضل تخطط لمستقبلها معبرة عن تحررها من عبء كبير كان واقعا عليها وهو العبء النرجسي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a الطب النفسي
|a العلاج النفسي
|a نظرية التحليل النفسي
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|6 Psychology, Applied
|c 010
|e Psychology
|f ’Ilm al-nafs
|l 129
|m س34, ع129
|o 0175
|s علم النفس
|v 034
|x 1110-0745
|
| 856 |
|
|
|u 0175-034-129-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1304598
|d 1304598
|
