ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام الصف المقلوب على...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تأثير استخدام الصف المقلوب على جوانب تعلم بعض مسابقات العاب القوى بدرس التربية الرياضية بمحافظة الغربية

العنوان بلغة أخرى: He Flipped Classroom on Learning Aspects of some Strength Competitions I Teach Physical Education in Gharbia Governorate
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: محمود، حمدي محمد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Hamdi Mohammed
مؤلفين آخرين: سعيد، تامر جمال عرفة علي (م. مشارك) , عطا، احمد محمد عادل احمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج28, ع6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1 - 29
ISSN: 2682-2687
رقم MD: 1304602
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
استراتيجيات التعلم | العملية التعليمية | التربية الرياضية | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصف المقلوب | مسابقات العاب القوى | درس التربية الرياضية | Inverted Class | Athletics Competitions | Physical Education Lesson
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: قام الباحث بدراسة بهدف تعلم مهارات ألعاب القوي وذلك من خلال تصميم برنامج تعليمي باستخدام موقع ويب للتعلم واستخدمت الدراسة المنهج التجريبي بإحدى التصميمات التجريبية، وهو التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة باستخدام القياس القبلي والبعدي لكلا المجموعتين واشتمل مجتمع البحث على تلاميذ الصف الأول الإعدادي والبالغ عددهم (١٠٢) تلاميذ بمدرسة كشك الإعدادية التابعة لإدارة زفتي التعليمية، محافظة الغربية، للعام الدراسي (٢٠١٩ م- ٢٠٢٠ م) وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من (٥٠) تلميذ لإجراء التجربة من مجتمع البحث حيث تم سحب (١٠) كعينة استطلاعية، والباقي قسم إلى مجموعتين متساويتين (٢٠) كمجموعة ضابطة، (٢٠) كمجموعة تجريبية. وبعد جمع البيانات والمعالجات الإحصائية والنتائج التي توصل إليها الباحث أمكن التوصل إلى الاستخلاصات والتوصيات الآتية: - إن الصف المقلوب يعمل على زيادة مشاركة المتعلم في اكتساب المعرفة وكذلك الصف المقلوب فعال في استثارة وبعث النشاط والحيوية في التلاميذ. - أتضح أن تأثير الصف المقلوب أكثر من تأثير التعلم بالطريقة التقليدية وعلى مستوى التحصيل المعرفي والمهارى أتضح أن الصف المقلوب أفضل من الأسلوب التقليدي، مما يدل على فاعليته في تعلم مسابقات الميدان والمضمار قيد البحث بدرس التربية الرياضية.

The researcher conducted a study with the aim of learning the skills of strong games by designing an educational program using a learning website. The study used the experimental method with one of the experimental designs, which is the experimental design of two groups, one experimental and the other a control using tribal measurement And the dimension for both groups, and the research community included the students of the first year of middle school, which numbered (102) students at the Kishk Preparatory School affiliated to the Zefta Educational Administration, Gharbia Governorate, for the academic year (2019- 2020 AD) and the research sample was chosen in a deliberate way from (50) students To conduct the experiment from the research community, where (10) was withdrawn as an exploratory sample, and the rest was divided into two equal groups (20) as a control group, (20) as an experimental group. And the data collection, statistical treatments, and the researcher's findings made it possible to reach the following conclusions and recommendations: -The inverted class increases the learner's participation in acquiring knowledge, and the inverted class is effective in provoking and revitalizing the students. -It turns out that the effect of the inverted class is more than the effect of learning in the traditional way and on the level of cognitive and skill achievement.
ISSN: 2682-2687

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.