فاعلية استخدام نموذج التعلم البنائي المدعم بأنشطة الذكاءات المتعددة على تعلم بعض مهارات العاب القوي للأطفال
| المصدر: | مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية |
| المؤلف الرئيسي: | علي، شيماء مصطفى عبدالله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ali, Shaima Mustafa Abdullah |
| المجلد/العدد: | ع64, ج4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 1383 - 1413 |
| DOI: |
10.21608/jprr.2023.300228 |
| ISSN: |
2682-3950 |
| رقم MD: | 1382799 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
52
| المستخلص: |
كشف البحث عن فاعلية استخدام نموذج التعلم البنائي المدعم بأنشطة الذكاءات المتعددة على تعلم بعض مهارات ألعاب القوى للأطفال. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم (أسلوب التعلم البنائي، الذكاءات المتعددة، ألعاب القوى للأطفال). اعتمد على المنهج التجريبي. واختيرت عينة البحث من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بمدرسة الأوائل للغات بالزقازيق التابعة لإدارة شرق التعليمية بمحافظة الشرقية الدراسي (2022-2023 م)، وكان عددهم (40) تلميذ. واشتملت أدوات جمع البيانات على مجموعة الأجهزة والأدوات وهي (ريستاميتر، ميزان طبي، ساعة إيقاف، شريط قياس، أشرطة لاصقة، أقماع وطباشير، مانيزيا أو بودرة تلك، رمح، زانة، حواجز)، والاختبارات البدنية وهي (الوثب العريض من الثبات، العدو 30 متر، ثني الجذع أماما أسفل من الوقوف، الجري المكوكي، الجري في المكان 30 ث)، واختبارات المهارات الأساسية لألعاب القوى وهي (رمي الرمح من الثبات، الوثب الطويل بالزانة فوق حفرة رمال، عدو الحواجز لمسافة 40 م)، مقياس الذكاءات المتعددة. وتوصلت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين القياسين البعديين للمجموعتين الضابطة والتجريبية في اختبارات بعض مهارات ألعاب القوى قيد البحث لصالح القياس البعدي للمجموعة التجريبية. واختتم البحث بتقديم مجموعة من النتائج ومن أهمها، العمل على ضرورة تطبيق برنامج التعليم باستخدام نموذج التعلم البنائي المدعم بأنشطة الذكاءات المتعددة على تعلم بعض مهارات ألعاب القوى للأطفال لتلاميذ المرحلة الابتدائية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-3950 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام النمذجة المدعمة إلكترونيا على تعلم بعض مهارات ألعاب القوى بدرس التربية الرياضية لتلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: الكاظمي، هاشم أحمد السيد عبدالمجيد منشور: (2020) -
فاعلية أسلوب محطات التعلم متباينة المستويات على مستوى الأداء المهارى والمستوى الرقمي في تعلم مسابقة الوثب الثلاثي للمبتدئات
بواسطة: عبدالله، سارة عبدالله حسن منشور: (2021) -
تأثير برنامج نفسي معرفي على بعض المهارات المعرفية ومستوى الأداء لناشئ الجمباز الإيقاعي
بواسطة: عشيبه، أحمد عوض عبدالعاطي منشور: (2023) -
فاعلية استخدام أسلوبى (التعلم التعاونى - الأوامر) على المستوى الرقمى لبعض مسابقات مقرر العاب القوى لطلاب كلية التربية الرياضية ببورسعيد
بواسطة: أبو الورد، ايهاب محمد منشور: (2007) -
فاعلية برنامج تدخل مبكر للمهارات قبل الأكاديمية قائم على نظرية الذكاءات المتعددة وبيان أثره على تنمية المهارات اللغوية لدى أطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات تعلم القراءة
بواسطة: عافية، عزة عبدالرحمن مصطفى منشور: (2014)
