ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام النمذجة المدعمة...>الوصف

فاعلية استخدام النمذجة المدعمة إلكترونيا على تعلم بعض مهارات ألعاب القوى بدرس التربية الرياضية لتلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت

العنوان المترجم: The Effectiveness of Using Electronically Supported Modeling on Learning Some Athletics Skills in A Physical Education Lesson for Intermediate Stage Students in The State of Kuwait
المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: الكاظمي، هاشم أحمد السيد عبدالمجيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alkazemi, Hashem Ahmed Alsayed Abdulmajid
المجلد/العدد: ع54, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 166 - 183
DOI: 10.21608/JPRR.2020.159331
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 1150167
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | التربية الرياضية | العاب القوى | المهارات الحركية | الكويت
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام أسلوب النمذجه في تعلم بعض مهارات ألعاب القوي بدرس التربية الرياضية لتلاميذ المرحلة المتوسطة. وتضمن البحث عرض إطارًا نظريًا تضمن مفهوم التعلم بالنمذجه، والمهارة، ودرس التربية الرياضية. واستخدم البحث المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في استمارة تسجيل نتائج القياسات الخاصة بالنمو، واستمارة تقييم مستوي الأداء المهاري في المهارات قيد ابحث، واستمارة تقييم المستوي البدني، والاختبارات البدنية، وشريط قياس، وعدد من الكرات الناعمة الصالحة للرمي، وكرسي بارتفاع (60 سم) وساعات إيقاف، وجير وطباشير، وسلم قفز، وكرات طبية، والبرنامج التعليمي المقترح، وتم تطبيقها على عينة عمدية قوامها (38) تلميذًا من تلاميذ الصف السادس من المرحلة المتوسطة بمدرسة ابن القيم التابعة لمنطقة الأحمدي التعليمية بدولة الكويت للعام الدراسي (2018-2019). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي في مهارات ألعاب القوي بدرس التربية الرياضية لتلاميذ المرحلة المتوسطة للمجموعة الضابطة ولصالح القياس البعدي، وللمجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي، وللمجموعتين التجريبية والضابطة لصالح القياس البعدي للمجموعة التجريبية. وأوصى البحث بضرورة تطبيق البرنامج التعليمي باستخدام النمذجه في تعلم مهارات ألعاب القوي قيد البحث كوسيلة تساهم وتشارك بجانب المعلم في العملية التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2682-3950

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.