| المستخلص: |
هدف البحث الحالي تعرف: 1-مستوى المنطق العاطفي المرشدين التربويين (عينة البحث). 2-الفروق ذات الدلالة الإحصائية المنطق العاطفي بحسب متغير الجنس لدى المرشدين التربويين (عينة البحث). ومن أجل تحقيق الأهداف اقتضى أعداد أداة لقياس المنطق العاطفي، لذا تبنى الباحث مقياس المنطق العاطفي (Bourion) لتعرف المنطق العاطفي، المكون من (٤٥) فقرة موزعة على (٦) مجالات وبدائل خماسية، وبعد التحقق من الخصائص السيكومترية لمقياس البحث وفقراته، تم تطبيقه على عينة البحث الأساسية والبالغة (٣٠٠) من المرشدين التربويين ذكورا وإناثا تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية ذات التوزيع المتناسب، إذ أن اختيار العينة بهذه الطريقة يجعلها أكثر تمثيل لمجتمع البحث الأصلي، وكذلك تعطي حرية للباحث أن يختار عددا من كل طبقة بطريقة عشوائية تتناسب مع حجمها في مجتمع البحث، وبعد تحليل البيانات إحصائيا باستعمال الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، أفرزت النتائج ما يلي: 1-إن المرشدين التربويين لديهم مستوى من المنطق العاطفي. 2-توجد فروق ذات دلالة إحصائية في المنطق العاطفي تبعا لمتغير الجنس.
The aim of the current research is to identify: 1-The emotional logic level of educational counselors (research sample). 2-The statistically significant differences of emotional logic according to the gender variable among educational counselors (research sample). In order to achieve the goals, it was necessary to prepare a tool to measure emotional logic, so the researcher adopted the emotional logic scale (Bourion) to identify emotional logic, which consists of (45) paragraphs distributed over (6) five domains and alternatives, and after checking the psychometric properties of the search scale and its paragraphs, It is applied to the basic research sample of (300) male and female educational counselors who were chosen by the random stratified method with a proportional distribution. With its size in the research community, and after analyzing the data statistically using the Statistical Package for Social Sciences (SPSS), the results came up with the following: 1-The educational counselors have a level of emotional logic. 2-There are statistically significant differences in emotional logic according to the gender variable.
|
