ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاء العاطفي لدى المرشدين ال...>الوصف

الذكاء العاطفي لدى المرشدين التربويين

العنوان بلغة أخرى: Emotional Intellegence of the Educational Counselors
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: صالح، صالح مهدي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: داود، أحمد عودة خلف (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 72
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2011
الصفحات: 349 - 378
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 430642
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التربوية | المرشد التربوي | تنمية المهارات | الذكاء العاطفي | النظريات الاجتماعية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تتمثل مشكلة البحث بالإجابة على السؤال الآتي: التعرف على مستوى الذكاء العاطفي لدى المرشدين التربويين؟ وتكمن أهمية البحث في متغير البحث وكالآتي: أولاً: يسهم البحث بتكوين رؤية واضحة لمفهوم الذكاء العاطفي. ثانياً: يلفت الانتباه الي أهمية العواطف عندما تستخدم بحكمة (الذكاء العاطفي) ودوره في نجاح الفرد بالحياة. واستهدف البحث: ١-قياس الذكاء العاطفي لدى المرشدين التربويين. ٢-قياس الذكاء العاطفي لدى المرشدين التربويين على وفق متغير الجنس. ويتحدد البحث بالمرشدين التربويين في مديريات التربية لمحافظة بغداد، واعتمد البحث المنهج الوصفي، ويتألف مجتمع البحث من (1068) مرشد تربوي، بواقع (343) مرشد تربوي و(725) مرشدة تربوية، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية بنسبة (50%) من المجتمع الأصلي فبلغ عدد أفراد عينة البحث (٥٣٤) مرشد تربوي، بواقع (١٧٢) مرشد تربوي و(362) مرشدة تربوية، وتحقيقا لأهداف البحث قام الباحث ببناء مقياس الذكاء العاطفي، ويتألف من (٣٥) فقرة، وتم استخراج الصدق الظاهري للمقياس، وحللت البيانات بالاستعانة ببرنامج الحقيبة الإحصائية (Spss)، وتم تمييز فقرات المقياس بأسلوب المجموعتين المتطرفتين، وتم استخراج صدق البناء، والثبات للمقياس، وتم التوصل الي النتائج الآتية : المرشدين التربويين يتمتعون بالذكاء العاطفي، الذكاء العاطفي لدى المرشدين التربويين على وفق متغير الجنس لصالح الإناث. التوصيات: بناء على النتائج التي تم التوصل إليها، يوصي الباحث ما يأتي: مشاركة المرشدين التربويين في الحلقات النقاشية، والمؤتمرات العلمية لغرض تطوير ذكائهم العاطفي. المقترحات: استكمالاً للبحث الحالي يقترح الباحث الآتي: إجراء دراسة لمعرفة أثر العمل الإرشادي في تنمية الذكاء العاطفي لدى المرشدين التربويين.

The problem of the research is represented by ansewring the following question: Knowing the level of the emotional intellegence of the educational counselors? The importance of this research is linged on its variables as follow : 1-The sereach provids clear view of the emotional intellegence concept. 2- Draw attention to the importance of emotions when it is used wisely and its role in person's success in life. The aims of the sereach : 1-Measuring the emotional intellegence of the educational counselors. 2-Measuring the emotional intellegence of the educational counselors according sex variable. The sereach limits to the educational counselors at educational directions in Baghdad governarate, the sereach depends on descriptive method, the community of the sereach consists of (1068) educational counselors, (343) males and (725) females, the sample is selected randomly as ( %50 ) from the orgenal community,the selected sample consists of (534) educatinal counselors as (172) males and (362) females, to achieve the objectives of the sereach,the resereacher has constracted a scale for emotional intellegence of (35) items. Using the bag statistical (SPSS) the data has analyzed, the two criteria of validity and constancy, he drived the discriminations power by the two methods of extermist groups, the resereacher comes up to the following: The educational counselors have emotional intellegence. After discussion the resuts, the resereacher recommends: Provids programmes to develpe the emotional intellegece abilities and skills of the educational counselors. The resereacher suggests: Make a study to know the effect of the counsel work to develope motional intellegence of the educational counselors.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.