ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مستوى مهارات التربية الإعلامية للوالدين وعلاقته بمشاهدة الأطفال للتليفزيون

المصدر: المجلة العلمية لبحوث العلاقات العامة والإعلان
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الإعلام - قسم العلاقات العامة والإعلان
المؤلف الرئيسي: عقيلة، عبدالمحسن حامد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Okela, Abdelmohsen Hamed Ahmed
المجلد/العدد: ع14
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يونيو
الصفحات: 345 - 387
ISSN: 2356-9131
رقم MD: 1041008
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

82

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على مستوى مهارات التربية الإعلامية للوالدين وعلاقته بمشاهدة الأطفال للتلفزيون. يعد التلفزيون وسيلة جيدة للكثير من الآباء والأمهات يقضي أمامها أطفالهم وقتاً لا بأس به حتى يستطيع أن يخلد أحدهما أو كليهما للنوم قليلاً أو القيام ببعض المهام. واعتمد البحث على منهج المسح الإعلامي. وتمثلت أدوات البحث في وتكونت العينة من (400) مفردة من الوالدين. وأظهرت النتائج أنه جاء بعد التحليل في أبعاد مقياس مهارات التربية الإعلامية للوالدين في المرتبة الأولى بمتوسط مرجح مقداره (4,305) يليه بعد التقييم بمتوسط مرجح مقداره(4,190) ثم بعد الوصول في المرتبة الثالثة بمقدار(3,772)، وفي المرتبة الأخيرة بعد الإدمان بمتوسط مرجح(3,062)، وهذه النتائج تعكس المستوى المرتفع لمهارات التربية الإعلامية للوالدين، يأتي النمط الإيجابي في المرتبة الأولى بمتوسط مرجح قيمته(3,666) يليه نمط التقييد بمتوسط مرجح قيمته(3,435) وكلتا القيمتين مرتفعتين، ثم في المرتبة الثالثة يأتي نمط المشاهدة المشتركة بمتوسط مرجح(3,269)، وهي قيمة متوسطة، مما يعكس لجوء الوالدين إلى أنماط الوساطة الوالدية الثلاثة بمعدلات مختلفة عند مشاهدة أطفالهم للتلفزيون. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

ISSN: 2356-9131