| LEADER |
02883nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2063318 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 272336
|a عثمان، فاروق السيد
|e مؤلف
|q Othman, Farouq Alsayed
|
| 245 |
|
|
|a دراسة عاملية لبناء مقياس الكفاءة الأخلاقية
|
| 260 |
|
|
|b الهيئة المصرية العامة للكتاب
|c 2020
|g يونيه
|
| 300 |
|
|
|a 91 - 114
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى بناء مقياس الكفاءة الأخلاقية. تعد الأخلاق غاية من أسمى الغايات الإنسانية، وهي أساس الحضارة ووسيلة للتعامل بين الناس، وقد حثت عليها جميع الأديان السماوية. وعرضت الدراسة إطاراً مفاهيمياً تضمن المفاهيم الأخلاقية، المعرفة الأخلاقية، العقل الأخلاقي، والضمير الأخلاقي، الحدس الأخلاقي، الاستدلال الأخلاقي، السلوك الأخلاقي، الكفاءة الأخلاقية، وتكون المقياس من خمسة أبعاد (الاستقامة والمسؤولية، وإدارة الانطباع، الإيثار، نمو الحكم الخلقي) ، واحتوى المقياس على (70) عبارة، وتم تقدير قيم ثبات المقياس عن طريق ألفا كرونباخ، وطريقة إعادة تطبيق الاختبار بعد فترة زمنية قدرها أسبوعان على عينة عددها (296) طالب وطالبة من طلاب الدراسات العليا(الدبلوم الخاص والدبلوم المهني) بكلية التربية بمدينة السادات(2017-2018م)، وتم تقدير قيم الصدق من خلال حساب قيم معامل الارتباط بين كل بعد من الأبعاد الخمسة، والصدق العاملي. وأظهرت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلاب والطالبات في أبعاد الكفاءة الأخلاقية ، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الدرجة الكلية على مقياس الكفاءة الأخلاقية للطلاب والطالبات. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a الفكر الفلسفي
|a الكفاءة الأخلاقية
|a المبادئ الأخلاقية
|
| 700 |
|
|
|a عبده، عبدالهادي السيد
|g Abdo, Abdel-Hady Elsayed
|e م. مشارك
|9 270640
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|6 Psychology, Applied
|c 015
|e Psychology
|f ’Ilm al-nafs
|l 125
|m س33, ع125
|o 0175
|s علم النفس
|v 033
|x 1110-0745
|
| 856 |
|
|
|u 0175-033-125-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1304819
|d 1304819
|
