LEADER |
03364nam a22002297a 4500 |
001 |
2063322 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 692407
|a العزب، محمد أحمد
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a أنماط الاعتراف واضطرابات الشخصية لدى مرتكبي الجرائم المختلفة
|
260 |
|
|
|b الهيئة المصرية العامة للكتاب
|c 2020
|g يونيه
|
300 |
|
|
|a 171 - 178
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e كشفت الورقة البحثية عن أنماط الاعتراف واضطرابات الشخصية لدى مرتكبي الجرائم المختلفة. عرضت الورقة إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهومي الاعتراف وشمل الاعتراف الحقيقي والزائف، اضطرابات الشخصية وشملت اضطراب الشخصية (البارانوية، الفصامية، ذي النمط الفصامي، الشخصية الاجتماعية المعادية للمجتمع، البينية، الهستيرية، النرجسية، التجنبية، الاعتمادية، الوسواسية القهرية). اقتضت طبيعة الورقة البحثية الاعتماد على المنهج الوصفي. اختيرت عينة الورقة بالطريقة القصدية من نزلاء سجن المزرعة العمومي بشبين الكوم بمحافظة المنوفية من مرتكبي الجرائم المختلفة وهي (السرقة، القتل، المخدرات، الخطف، السلاح، إيصالات الأمانة، الاغتصاب، المشاجرة، السياسة، البغاء، التبديد) ممن تتراوح أعمارهن ما بين (20-76) عامًا وكان عددهم (128) سجينًا بواقع (77) ذكر و(51) أنثي. طبقت عليهم مقياسي أنماط الاعتراف واضطرابات الشخصية. مختتمًا بتقديم مجموعة من النتائج من أهمها عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي الذكور والإناث في الاعتراف الحقيقي للوالدين، ووجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي الذكور والإناث في الاعتراف الحقيقي الجنائي أثناء الاستجواب في اتجاه الإناث، فضلًا عن وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي الذكور والإناث في اضطراب الشخصية الاعتمادية في اتجاه الإناث، وعدم وجود فروق دالة إحصائياً في أنماط الجريمة طبقًا للاعتراف. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
653 |
|
|
|a علم النفس الشرعي
|a القضايا الجنائية
|a الاضطرابات الشخصية
|a الاعترافات الزائفة
|a مرتكبو الجرائم
|
700 |
|
|
|a خليل، إلهام عبدالرحمن
|g Khalil, Elham Abdel Rahman
|e مشرف
|9 220884
|
700 |
|
|
|a الشناوي، أمنية إبراهيم
|g El-Shenawy, Omnia l.
|e مشرف
|9 128907
|
773 |
|
|
|4 علم النفس
|6 Psychology, Applied
|c 019
|e Psychology
|f ’Ilm al-nafs
|l 125
|m س33, ع125
|o 0175
|s علم النفس
|v 033
|x 1110-0745
|
856 |
|
|
|u 0175-033-125-019.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1304870
|d 1304870
|