ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الهدر التعليمي لمعلمي المواد ا...>الوصف

الهدر التعليمي لمعلمي المواد الاجتماعية في المدارس الحكومية والأهلية

العنوان بلغة أخرى: The Educational Waste of Social Studies Teachers in Public and Private Schools
المصدر: مجلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الخفاجي، جنان محمد عبد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبود، مثنى عبدالجبار (م. مشارك), المرشدي، نور كريم دحام (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج29, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: حزيران
الصفحات: 1 - 14
DOI: 10.33855/0905-029-002-066
ISSN: 1992-2876
رقم MD: 1305048
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الابتدائي | المدارس الابتدائية | التعليم العراقي | الكفاءة التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الهدر التعليمي | معلمي المواد الاجتماعية | الحكومية والأهلية | Educational Waste | Social Subjects Teachers | Governmental and Private
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

41

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى معرفة: (الهدر التعليمي لمعلمي المواد الاجتماعية بالمدارس الحكومية والأهلية)، واعتمدت الباحثة المنهج الوصفي لكونه المنهج الملائم لإجراءات البحث، حيث أعدت مقياس لقياس الهدر التعليمي مكون من (٦) محاور أساسية و(٣٦ مؤشرا) (ملحق ١) عرضتها على الخبراء والمحكمين لمعرفة مدى ملائمتها للبيئة التعليمية. تألف مجتمع البحث من المدارس الابتدائية الحكومية والأهلية في مركز محافظة بابل وتم اختار عينة البحث المكونة من (٢٠٠) معلم ومعلمة للمدارس الحكومية و(٢٢) معلما ومعلمة للمدارس الأهلية. عرض المقياس على (٢٢) محكما من ذوي الخبرة في جامعات (بابل، كربلاء، المستنصرية، ابن رشد، الكوفة) لضمان صدقه ثم تم احتساب معامل الثبات بطريقة ألفا كرونباخ حيث بلغت نسبتها (0.92) وبعد تطبيق الدراسة وجمع البيانات تم استخدام الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (spss). بعد تحليل النتائج توصلت الدراسة إلى أن مستوى الهدر التعليمي في المدارس الحكومية للصف الخامس والسادس الابتدائي كان بمستوى جيد، أما المدارس الأهلية فكان بمستوى ضعيف. وبناءا على ما توصلت له هذه الدراسة من نتائج خرجت الباحثة بمجموعة من التوصيات والمقترحات كان من أهمها: ١- ضرورة عقد اجتماعات للهيئة العليا في وزارة التربية لوضع الحلول المناسبة لتقليل الهدر التعليمي. ٢- تفعيل دور الصديق الناقد في المدارس الابتدائية لمتابعة أسباب وعلاجات الهدر التعليمي. ٣- التأكيد على أهمية دور أولياء الأمور في توعية الأفراد بمخاطر الهدر التعليمي على المجتمع. ٤- ضرورة عقد اجتماعات لأولياء الأمور لمعرفة تأثير الهدر التعليمي على أبنائهم.

The current research aims to know: (educational wastage for teachers of social subjects in public and private schools), and the researcher adopted the descriptive approach as being the appropriate approach to the research procedures. She prepared a scale to measure educational waste consisting of (6) basic axes and (36) indicators (Appendix 1) I presented it to experts and arbitrators to see its suitability for the educational environment. The research community consisted of public and private primary schools in the center of Babil Governorate, and the research sample was selected, consisting of (200) male and female teachers for public schools and (22) male and female teachers for private schools. The scale was presented to (22) experienced arbitrators in the universities of (Babylon, Karbala, Al-Mustansiriya, Ibn Rushd and Kufa) to ensure its validity. Statistical for the social sciences (spss). After analyzing the results, the study concluded that the level of educational waste in public and private schools for the fifth and sixth grades was a good level. Based on the results of this study, the researcher came up with a set of recommendations and suggestions, the most important of which are: 1- The necessity of holding meetings of the higher authority in the Ministry of Education to develop appropriate solutions to reduce educational waste. 2- Activating the role of the critical friend in primary schools to follow up on the causes and treatments of educational waste. 3- Emphasizing the importance of the role of parents in educating individuals about the dangers of educational waste on society. 4- The necessity of holding meetings for parents due to the impact of educational waste on their children
ISSN: 1992-2876

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.