ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاء الوجداني وعلاقته ببعض ا...>الوصف

الذكاء الوجداني وعلاقته ببعض المتغيرات الديمغرافية لدى طلبة الماجستير بالجامعة العربية المفتوحة في سلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: Emotional Intelligence and its Relationship to some Demographic Variables among Master's Students at the Arab Open University in the Sultanate of Oman
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: الغافري، حمد بن حمود بن سليمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Ghafri, Hamad bin Hammoud bin Suleiman
مؤلفين آخرين: البلوشية، باسمة بنت سالم بن جمعة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج30, ع4
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: يوليو
الصفحات: 322 - 342
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 1305130
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة الدراسات العليا | طلبة الماجستير | الذكاء الوجداني | المتغيرات الديمغرافية | الجامعة العربية المفتوحة | سلطنة عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الوجداني | الجامعة العربية المفتوحة | المتغيرات الديمغرافية | سلطنة عمان | Emotional Intelligence | Arab Open University | Demographic Variables | Sultanate of Oman
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى الذكاء الوجداني لدى طلبة الماجستير بالجامعة العربية المفتوحة بسلطنة عمان، وكذلك الفروق في أبعاد الذكاء الوجداني وفقا لمتغير النوع الاجتماعي والعمر والتخصص الأكاديمي. وقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق مقياس الذكاء الوجداني لداليب سينغ (2002) والمكون من ثلاثة أبعاد هي: الحساسية الوجدانية، والنضج الوجداني، والكفاءة الوجدانية على عينة بلغت (206) طالبا وطالبة تم اختيارهم باستخدام المسح الشامل. وقد توصلت الدراسة إلى أن الطلبة يمتلكون ذكاء وجدانيا مرتفعا، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الذكاء الوجداني تعزى لمتغير النوع الاجتماعي. بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الكفاءة الوجدانية والدرجة الكلية للذكاء الوجداني تعزى لمتغير العمر ولصالح الفئة العمرية الأكبر سنا. كذلك أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الدرجة الكلية للذكاء الوجداني تعزى لمتغير التخصص الأكاديمي لصالح تخصص القيادة التربوية. وقد أوصت الدراسة بإجراء المزيد من الدراسات حول موضوع الفروق في الذكاء الوجداني وفق متغيرات ديموغرافية أخرى لدى جميع فئات المجتمع.

The study aimed to realize the level of emotional intelligence among master students at the Arab Open University in Oman. And differences in the dimensions of emotional intelligence according to the change of gender, age and academic specialization. The researchers used the analytical descriptive approach. To achieve the objectives of the study, the Dalip Singh Emotional Intelligence Scale (2002) was used on a sample of 206 of students who were selected using the comprehensive survey. The study found that students have high emotional intelligence, and that there are no statistically significant differences in emotional intelligence due to gender. There are differences in the emotional efficiency and overall degree of emotional intelligence due to the age variable and to the older age group. In addition, there are differences in the overall degree of emotional intelligence due to the changing academic specialization in favor of the specialization of educational leadership. The study recommended conducting more studies on differences in emotional intelligence according to other demographic variables.
ISSN: 2410-2946

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.