ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى المعرفة الرياضية لدى معل...>الوصف

مستوى المعرفة الرياضية لدى معلمي الرياضيات للصفوف الأربعة الأولى في محافظة نابلس

العنوان بلغة أخرى: The Level of Mathematical Knowledge of Mathematics Teachers for the First four Grades in Nablus Governorate
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: ياسين، سندس إبراهيم طاهر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: قطناني، ناجي (م. مشارك), صالحة، سهيل حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج30, ع4
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: يوليو
الصفحات: 687 - 715
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 1305297
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الأساسي | تدريس الرياضيات | معلمو الرياضيات | المعرفة الرياضية | محافظة نابلس | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرياضيات | معلم الرياضيات | المعرفة الرياضية | Mathematics | Mathematics Teacher | Mathematical Knowledge
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى مستوى المعرفة الرياضية لدى معلمي الرياضيات للصفوف الأربعة الأولى في محافظة نابلس، وعلاقتها بمتغيرات الجنس، وسنوات الخدمة، والمؤهل العلمي والتخصص. ولتحقيق ذلك، استخدم الباحثون المنهج الوصفي التحليلي من خلال تطبيق اختبار المعرفة الرياضية لمعلمي الرياضيات للصفوف الأربعة الأولى في محافظة نابلس، وتكونت عينة الدراسة من (92) معلما ومعلمة من معلمي الرياضيات للصفوف الأربعة الأولى في محافظة نابلس اختيروا عشوائيا. وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى المعرفة الرياضية لدى معلمي الرياضيات للصفوف الأربعة الأولى مقبولة في محافظة نابلس، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق بين متوسطات استجابات معلمي الرياضيات على اختبار المعرفة الرياضية في متغيرات الجنس، وسنوات الخدمة، والمؤهل العلمي في جميع المجالات، بينما توجد فروق في متغير التخصص في مجالات الأعداد والكسور وعملياتهما، والقياس والهندسة، والمجموع الكلي لصالح العلوم الطبيعية. وأوصت الدراسة بعقد دورات تدريبية لمعلمي الصفوف الأربعة الأولى حول اكتساب المعرفة الرياضية، وكيفية التعامل معها، وإجراء مزيد من الدراسات والأبحاث؛ لقياس مستوى المعرفة الرياضية لمعلمي الرياضيات، والعمل على توظيف معلمين ذوي تخصصات طبيعية لتدريس الرياضيات.

The study aimed to identify the level of mathematical knowledge of mathematics teachers for the first four grades in Nablus governorate, and its relationship to gender variables, years of experience, academic qualification and specialization. To achieve this, the researcher used the analytical descriptive method through applying the mathematical knowledge test for mathematics teachers for the first four grades in Nablus governorate. The sample of the study consisted of (92) mathematics teachers for the first four grades in Nablus governorate, who were chosen randomly. The results of the study showed that an acceptable percentage in the level of mathematical knowledge of mathematics teachers for the first four grades in Nablus governorate, and the results showed no differences between the averages of teachers' responses to the mathematical knowledge test in the gender variable, years of experience, and academic qualification in all fields, while there are differences in Specialization variable in the field of numbers, fractions, operations on them, measurement, geometry, and the grand total in favor of the natural sciences. The study recommended holding training courses for first-stage teachers on acquiring mathematical knowledge and how to deal with it, conducting more studies and research to measure the level of mathematical knowledge of mathematics teachers, and working on recruiting teachers with natural specialties to teach mathematics.
ISSN: 2410-2946

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.