LEADER |
02466nam a22002297a 4500 |
001 |
2064737 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 692976
|a Shipon-Blum, Elisa
|e Author
|
245 |
|
|
|a الصمت الانتقائي
|
246 |
|
|
|a What is Selective Mutism?
|
260 |
|
|
|b الهيئة المصرية العامة للكتاب
|c 2021
|g ديمسبر
|
300 |
|
|
|a 177 - 191
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e سعت الورقة البحثية إلى التعرف على الصمت الانتقائي. للتحقق من غرض الورقة أوضحت نظرة عامة وشاملة على مفهوم الصمت الانتقائي، سبب اعتماد طفل على الصمت الانتقائي. الفرق بين الصمت الانتقائي وصمت الصدمة. متطرقه إلى الخصائص السلوكية التي يمثلها طفل الصمت الانتقائي في المحيطات الاجتماعية. تناولت الخصائص الأكثر شيوعًا للأطفال المصابين بالصمت الانتقائي. ناقشت التوقيت المناسب لتشخيص معظم الأطفال بأن لديهم صمت انتقائي. كما يوجد القليل من المعلمين والمعالجين والأطباء الذين يفهمون الصمت الانتقائي. مؤكده على ضرورة تشخيص الطفل عندما يكون صغيرًا جدًا. كما يجب على الآباء إزالة كل الضغوط والتوقعات من الطفل للتحدث ويوصلون لطفلهم بأنهم يفهمون أنه خائف. تطرقت إلى الأسئلة الرئيسية التي يجب طرحها على معالج أو طبيب محتمل. كيفية تقييم الطفل بالصمت الانتقائي. اختتمت الورقة البحثية بالإشارة إلى المعايير التشخيصية للصمت الانتقائي وكيفيه علاجه. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
653 |
|
|
|a علم نفس الطفل
|a الاضطرابات النفسية
|a الصمت الانتقائي
|a التفاعلات الاجتماعية
|
700 |
|
|
|9 692249
|a حلمي، فايزة
|e مترجم
|
773 |
|
|
|4 علم النفس
|6 Psychology, Applied
|c 012
|e Psychology
|f ’Ilm al-nafs
|l 131
|m س34, ع131
|o 0175
|s علم النفس
|v 034
|x 1110-0745
|
856 |
|
|
|u 0175-034-131-012.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1306040
|d 1306040
|