| LEADER |
05636nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2065438 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 307465
|a محمد، أمل عبدالفتاح محمد
|e مؤلف
|g Mohamed, Amal Abd-Elfattah
|
| 245 |
|
|
|a نموذج مقترح لتخطيط التعاقب القيادي في الجامعات المصرية
|
| 246 |
|
|
|a A Proposed Model for Leadership Succession Planning in Egyptian Universities
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة التعليمية
|c 2021
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 357 - 465
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يسعى البحث الحالي إلى التوصل إلى نموذج مقترح لتخطيط التعاقب القيادي في الجامعات المصرية لضمان توفير قيادات مؤهلة يتم اختيارها وتنمية قدراتها وتقييم أدائها وفقا لمعايير موضوعية تنافسية وذلك بما يحقق نجاح عمليات الترقي والانتقال السلس لتولي المناصب القيادية المهمة، ويضمن استدامة نجاح وبقاء الجامعة وتطوير أدائها. ويعرف تخطيط التعاقب القيادي في سياق البحث الحالي بأنه عملية منهجية منظمة مستمرة لإعداد وتطوير أفضل الكفاءات والمواهب القيادية المناسبة والاحتفاظ بها في التوقيت والمكان المناسب للقيام بأدوارهم الحالية والمستقبلة في ضوء استراتيجية الجامعة وبما يحقق أهدافها وتطلعات المستفيدين أو أصحاب المصلحة من خدماتها ويضمن لها البقاء والاستدامة بين غيرها من الجامعات، كما يعرف معايير اختيار القيادات في سياق هذا البحث بأنه فحص وتقييم المعلومات حول المعرفة والمهارات والقدرات والإمكانات القيادية لاختيار من المرشحين الأنسب ولديهم القدرات والمعارف والمهارات الأفضل لتولي مناصب رئيسية في ضوء استيفاء معايير الاختيار المحددة. وتتحدد مشكلة البحث في السؤال الرئيسي التالي: كيف يمكن اقتراح نموذج لتخطيط التعاقب القيادي في الجامعات المصرية؟ وللإجابة عن هذا السؤال، يعتمد البحث على المنهج الوصفي كمنهج أساسي في معالجة محاور البحث، كما يستعين باستمارة استطلاع رأي مجموعة من خبراء الإدارة التربوية حول المخطط المبدئي للنموذج المقترح لتخطيط التعاقب القيادي في الجامعات المصرية.
|b The current research seeks to put a proposed model for leadership succession planning in Egyptian universities to guarantee the provision of qualified leaders who are selected, developed their capabilities and evaluated their performance according to competitive objective criteria in order to achieve the success of the processes of promotion and smooth transition to acquire important leadership positions, as well as ensuring sustainability of the university's success, survival and the development of its performance. leadership succession planning is defined in the context of the current research as an ongoing systematic organized process to prepare and develop the best competencies and appropriate leadership talents , keeping them in the appropriate time and place to carry out their current and future roles in light of the university’s strategy in a way that achieves its goals and the aspirations of the beneficiaries or stakeholders of its services and ensures its survival and sustainability among others universities, the criteria for selecting leaders is also defined in this research as examining and evaluating information about knowledge, skills, abilities and leadership potentials to select from the most suitable candidates who have the best capabilities, knowledge and skills to hold key positions in light of meeting the specified selection criteria. The research problem is determined in the following main question: How can a model for leadership succession planning be proposed in Egyptian universities? To answer this question, the research relies on the descriptive method in dealing with the research items, as well as a poll form for a group of educational administration experts concerning the initial outline of the proposed model for leadership succession planning in Egyptian universities.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارات التعليمية
|a القيادات الأكاديمية
|a التعاقب القيادي
|a التخطيط الإداري
|a الموارد البشرية
|a الجامعات المصرية
|
| 692 |
|
|
|a تخطيط التعاقب القيادي
|a معايير اختيار القيادات
|a الجامعات
|b Leadership Succession Planning
|b Leadership Selection Criteria
|b Universities
|
| 700 |
|
|
|a مندور، هناء شحتة السيد
|g Mandor, Hanaa Shehta El-Sayed
|e م. مشارك
|9 372045
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Educational Administration
|l 032
|m س8, ع32
|o 1521
|s مجلة الإدارة التربوية
|v 008
|x 2682-3489
|
| 856 |
|
|
|u 1521-008-032-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1306630
|d 1306630
|
