دور البحوث العلمية في تطوير العملية التربوية في مرحلة التعليم الأساسي من وجهة نظر المفتشين التربويين بمدينة ترهونة
| المصدر: | مجلة أنوار المعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الزيتونة - كلية التربية - سوق الأحد |
| المؤلف الرئيسي: | المهباط، نجاة محمد ميلاد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Mahbat, Nagat Muhammad |
| المجلد/العدد: | عدد خاص |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 195 - 208 |
| DOI: |
10.35778/1753-000-950-014 |
| رقم MD: | 1307133 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
البحث العلمي | التعليم الأساسي | المفتشين التربويين
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
17
| المستخلص: |
تتحدد مشكلة الدراسة في التساؤل الرئيسي الآتي:. ما دور البحوث العلمية في تطوير العملية التربوية في مرحلة التعليم الأساسي من وجهة نظر المفتشين التربويين بمدينة ترهونة؟ ما سبل تفعيل دور البحوث العلمية لتطوير العملية التربوية في مرحلة التعليم الأساسي بمدينة ترهونة؟ وتهدف هذه الدراسة إلى التعرف على دور البحوث العلمية في تطوير العملية التربوية في مرحلة التعليم الأساسي من وجهة نظر المفتشين التربويين بمدينة ترهونة، التعرف على سبل تفعيل دور البحوث العلمية لتطوير العملية التربوية في مرحلة التعليم الأساسي بمدينة ترهونة. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، باعتباره المنهج الأنسب لمثل هذه الدراسات، أما مجتمع وعينة الدراسة فتتكون من جميع المفتشين بمرحلة التعلم الأساسي بمدينة ترهونة والبالغ عددهم (96) فردا، وتم توزيع (80) استمارة، واسترد منها (78) استمارة صالحة للتحليل، أما أداة الدراسة فاعتمدت الباحثة على استمارة استبيان تتكون من مجموعة من الفقرات. وبعد تحليل البيانات، فإن الدراسة بينت إن دور البحوث العلمية في تطوير مدير المدرسة كان مرتفعا، حيث بلغت قيمة المتوسط الحسابي (4.3)، وأظهرت إن دور البحوث العلمية في تطوير المعلم كان مرتفعا، حيث بلغت قيمة المتوسط الحسابي (4.12)، وأوضحت إن دور البحوث العلمية في تطوير المناهج الدراسية كان مرتفعا، حيث بلغت قيمة المتوسط الحسابي (4.26)، وأوضحت إن دور البحوث العلمية في تطوير علاقة المدرسة مع المجتمع المحلي كان مرتفعا، حيث بلغت قيمة المتوسط الحسابي (4.13)، وبينت الدراسة إن دور البحوث العلمية في تطوير العملية التربوية في مراحل التعليم الأساسي كان مرتفعا، فقد بلغت قيمة المتوسط الحسابي لإجمالي الاستبيان (4.2). |
|---|
عناصر مشابهة
-
الكفايات التعليمية لمعلمي مرحلة التعليم الثانوي من وجهة نظر المفتشين بمنطقة المرقب
بواسطة: المهباط، نجاة محمد ميلاد منشور: (2012) -
الصعوبات التي تواجه معلمي مرحلة التعليم العام في تطبيق التقويم البديل من وجهة نظر المفتشين التربويين بمدينة الزاوية
بواسطة: غزالة، محمد إمحمد عمر منشور: (2020) - ثقافة المعلم: وأثرها في جودة أدائه من جهة نظر عينة من المعلمين بسلطنة عمان منشور: (2012)
-
تشخيص واقع البحث التربوي في المناهج وطرق التدريس ، ومقترحات لتطويره
بواسطة: فضل الله، محمد رجب منشور: (2014) -
صعوبات تحقيق الجودة في التعليم العام من وجهة نظر الأساتذة والمفتشين التربويين
بواسطة: الأسود، الزهرة علي منشور: (2023)
