ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاء الأخلاقي مدخل لتحسين جو...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

الذكاء الأخلاقي مدخل لتحسين جودة الأداء الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس بجامعة دمياط: استراتيجية مقترحة

العنوان المترجم: Moral Intelligence, An Approach to Improving the Quality of Job Performance of Faculty Members at Damietta University: Proposed Strategy
المصدر: مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
المؤلف الرئيسي: قوطة، مروة ماهر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kotta, Marwa Maher
مؤلفين آخرين: الدسوقي، إيناس عبدالقادر (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع50
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مايو
الصفحات: 296 - 351
DOI: 10.21608/jfes.2021.173700
ISSN: 2535-2075
رقم MD: 1307665
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
سلوكيات العمل | القيم الأخلاقية | تحسين الأداء | الانضباط الأخلاقي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الأخلاقي | جودة الأداء الوظيفي | أعضاء هيئة التدريس | الجامعة | Moral Intelligence | Quality of Job Performance | Faculty Members | The University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى وضع استراتيجية مقترحة لتحسين جودة الأداء الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس بجامعة دمياط باستخدام الذكاء الأخلاقي، تكونت عينة البحث في صورتها النهائية من (١٧٥) عضوا من أعضاء هيئة التدريس بكليات (التربية، العلوم، الآداب، التربية الرياضية، التربية النوعية) بجامعة دمياط، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، تكونت أدوات البحث من مقياس الذكاء الأخلاقي: إعداد الباحثتان، ومقياس جودة الأداء الوظيفي: إعداد الباحثتان، واستخدم معامل الارتباط "ر"، واختبار "ت" للتحقق من صدق فروض البحث، وأسفرت نتائج البحث عن الآتي: ١. توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين الذكاء الأخلاقي وجودة الأداء الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعة عند مستوى دلالة (0,001) ٢. توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الذكاء الأخلاقي لدى أعضاء هيئة التدريس تبعا لمتغير النوع لصالح الإناث عند مستوى دلالة (0,001) ٣. توجد فروق ذات دلالة إحصائية في جودة الأداء الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس تبعا لمتغير الرتب الأكاديمية وسنوات الخبرة لصالح الرتب الأكاديمية الأعلى وسنوات الخبرة الأكثر عند مستوى دلالة (0,001).

The aim of this research is to develop a proposed strategy to improve the quality of job performance of faculty members at Damietta University by using moral intelligence. The research sample consisted in its final form of (175) members of the faculty in the faculties of (Education, Sciences, Arts, Physical Education, Specific Education) at the University Damietta, they were chosen randomly, the research tools consisted of the moral intelligence scale: the preparation of the two researchers, and the quality of job performance measure: the preparation of the two researchers, and the correlation coefficient “R” was used, and the “T” test was used to verify the validity of the research hypotheses. The search results resulted in the following: 1. There is a statistically significant relationship between moral intelligence and the quality of job performance of university faculty members at a significance level (0.001). 2. There are statistically significant differences in the moral intelligence of faculty members according to the gender variable in favor of females at a significance level (0.001). 3. There are statistically significant differences in the quality of job performance of the faculty members according to the variable of academic ranks and years of experience in favor of higher academic ranks and more years of experience at a significant level (0.001).
ISSN: 2535-2075

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.