| LEADER |
06069nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0527912 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a المهيري، عوشة أحمد
|g Al Muhairy, Ousha Ahmad
|e مؤلف
|9 172156
|
| 245 |
|
|
|a تقييم برامج التأهيل المهني للأشخاص ذوي الإعاقة في دولة الإمارات العربية المتحدة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - مركز الارشاد النفسي
|c 2011
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 788 - 825
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تقييم أداء برامج التأهيل المهني المقدمة للمعاقين في دولة الإمارات العربية المتحدة وذلك تبعا لمتغيرات (نوع المستجيب، نوع الإعاقة، جنس المعاق) والتي قامت على أساسها فرضيات الدراسة. ومن أجل تحقيق هذا الغرض، قام الباحثون ببناء أداتين للدراسة، تضمنت الأداة الأولى استبانة تم تقنينها بالاعتماد على صدق المحكمين واستخراج معاملات ارتباط الفقرات مع الدرجة الكلية، والتحقق من ثباتها باستخراج معامل ثبات الاتساق الداخلي للفقرات والذي بلغ (0.91). أما الأداة الثانية فهي عبارة عن مقابلة مقننة أجريت مع أصحاب العمل الذين قاموا بتوظيف معاقين تضمنت (18) سؤالاً محدداً، وسؤالين مفتوحين وبعد تطبيق أداة الدراسة استجاب عليها (57) شخص معاق، و (103) ولي أمر، و (54) مدرب مهني تم اعتبارهم كعينة للدراسة. وبعد استخراج المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية والنسب المئوية لاستجابات عينة الدراسة، وفحص الفرضيات الصفرية باستخدام البرنامج الإحصائي (SPSS) وفرز وتبويب استجابات أصحاب العمل على المقابلات المقننة، أظهرت النتائج أن أداء برامج التأهيل المهني المقدمة للمعاقين في دولة الإمارات يسير بمستوى متوسط في مختلف مراحله، ما عدا مرحلة التدريب المهني التي كانت ذات أداء مرتفع. وقد ظهر وجود فروق دالة إحصائياً في فاعلية برامج التأهيل المهني ترجع إلى جميع متغيرات الدراسة، وذلك لصالح المدربين المهنيين، وذوي الإعاقة الجسمية، والمعاقين الذكور، وأن مستوى أداء مرحلة التدريب المهني هي اعلى من مستوى أداء بقية مراحل التأهيل المهني، فيما ينظر أصحاب العمل إلى المعاقين جسدياً كأفضل فئات المعاقين قبولاً. وبناء على ذلك قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات أهمها: التركيز على بنية عملية التأهيل المهني الخاصة بالمعاقين من حيث مراحلها جميعاً وعدم الاكتفاء بالتدريب المهني، وضرورة انسجام عملية التأهيل المهني مع متطلبات سوق العمل، إدخال عناصر التقنية أثناء عملية التدريب، إضافة إلى الاهتمام ببرامج تدريب الفتاة المعاقة، والأشخاص ذوي الإعاقة العقلية.
|b This study aimed at evaluating vocational rehabilitation programs for individuals with disabilities in the UAE pertinent to respondents’ types, disability types and gender. This goal was achieved by means of a questionnaire and a semi-structured interview. Validity and reliability for the instruments were established prior to the implementation of the study. The sample of the study consists of 215 participants, 56 individuals with disabilities and a total of 103 parents of individuals with disabilities and 54 vocational trainers (instructors). Descriptive statistics and qualitative data were used in this study. The results of the study indicated that there were significant differences between the participants of this study in relation to the aforementioned variables in favor of vocational trainers (instructors), and in favor of physical disabilities regarding disability types, and in favor of male with regard to gender. The study recommends a need for designing an appropriate work environment, using technology during training and paying more attention for involving females with disabilities in vocational program and including people with mental retardation.
|
| 653 |
|
|
|a التدريب المهني
|a التأهيل المهني
|a دمج المعوقين
|a الجوانب الاجتماعية
|a الجوانب النفسية
|a دمج ذوي الاحتياجات الخاصة
|a القدرات المهنية
|a التكيف الوظيفي
|a الرضا الوظيفي
|a البرامج التدريبية
|a تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة
|a دولة الإمارات العربية المتحدة
|a علم النفس الوظيفي
|a الرسائل الجامعية
|
| 773 |
|
|
|c 004
|d القاهرة
|i جامعة عين شمس. مركز الإرشاد النفسي
|l 000
|m مج 2
|o 6617
|p 16
|s المؤتمر السنوي السادس عشر للإرشاد النفسي: الإرشاد النفسي وإرادة التغيير . مصر بعد ثورة 25 يناير
|v 002
|
| 700 |
|
|
|9 116658
|a الزيودي، محمد حمزة
|g Alzyoudi, Mohammed H.
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|9 258362
|a عبدات، روحي مروح أحمد
|g Abdat, Rawhi M.
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|9 118641
|a السرطاوى، عبدالعزيز
|g Alsartawi, Abdelaziz
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 6617-002-000-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 130785
|d 130785
|
