ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي مهني قائم...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي مهني قائم على تدريب المهارات للأشخاص ذوي الإعاقة الذهنية في مرحلة التأهيل المهني

العنوان بلغة أخرى: The Efficacy of Vocational Skills- Based Training Program for People with Intellectual Disabilities at the Stage of Vocational Rehabilitation
المصدر: مجلة الدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة السلطان قابوس
المؤلف الرئيسي: السرطاوى، عبدالعزيز (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدات، روحي مروح أحمد (م. مشارك), الناطور، ياسر سعيد (م. مشارك), المهيري، عوشة أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج10, ع1
محكمة: نعم
الدولة: سلطنة عمان
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يناير
الصفحات: 66 - 82
DOI: 10.12816/0026661
ISSN: 2218-6506
رقم MD: 730013
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإمارات العربية المتحدة
التأهيل المهني
الإعاقة الذهنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإمارات العربية المتحدة | United Arab Emirates | ذوي الإعاقة الذهنية | People with intellectual disabilities | تأهيل مهني | vocational rehabilitation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

772

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة مدى فاعلية برنامج تدريبي مهني قائم على تدريب المهارات لدى الأشخاص ذوي الإعاقة الذهنية في مرحلة التأهيل المهني. ولتحقيق هذا الهدف. اعتمد الباحثون على منهاج التأهيل المهني للأشخاص ذوي الإعاقة الذهنية البسيطة، الذي تم إعداده وتصميمه من قبل إدارة رعاية وتأهيل المعاقين بوزارة الشؤون الاجتماعية في دولة الإمارات العربية المتحدة (2009). تكونت عينة الدراسة من مجموعتين تجريبية وضابطة، اشتملت كل مجموعة منهما على عشرة طلاب ذكور من ذوي الإعاقة الذهنية القابلين للتعلم الملتحقين بمركز دبي لتأهيل المعاقين بدولة الإمارات ممن حصلوا على درجات ذكاء على اختبار وكسلر (الصورة الإماراتية) بين 55-69، وقد تراوحت أعمارهم بين 15-20 سنة. وقد أعد الباحثون استبيان المهارات المهنية، وقاموا بتطبيقه قبل بدء البرنامج التدريبي، ومن ثم تطبيقه مرة أخرى بعد مرور 8 أسابيع عقب تطبيق البرنامج التدريبي خلال الفصل الثاني من العام الدراسي 2012/2013. تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى المهارات المهنية والاجتماعية والسلوكية بين درجات المجموعة التجريبية قبل وبعد تطبيق منهاج التأهيل المهني، فيما لم يكن هناك فروق لدى المجموعة الضابطة التي اتبعت طريقة التدريب التقليدية. وبناء على نتائج الدراسة قام الباحثون بوضع مجموعة من التوصيات أهمها: تعميم منهاج التأهيل المهني القائم على المهارات على مراكز وأقسام التأهيل المهني للمعاقين عقليا، والتوسع في برامج التأهيل المهني المقدمة للمعاقين عقليا، لتشمل الجوانب الشخصية والاجتماعية، وتقديم جزء من المهارات التدريبية للمعاقين عقليا في بيئة العمل الفعلية.

This study targeted investigating the efficacy of a vocational skill- based training program for people with intellectual disabilities. The program was set forth by the Department of Welfare and Rehabilitation of Persons with Disability, Ministry of Social Affairs (2009) at UAE. Subjects were 10 male individuals, age 15-20, with intellectual challenges who receive vocational training in Dubai Rehabilitation Center, UAE and who had an IQ score of 55-69 on Wechsler Adult Intelligence Scale (The Emirati Version). A control group was also recruited for the purpose of comparison (n=10). The Vocational Skill Scale as introduced by the investigators and was conducted before then after 8 weeks of the initiation of the training program in the academic year 2012/2013. Results showed significant differences between the scores obtained by the experimental group pre and post training, whereas there \ were no significant differences in the control group. The investigators recommended generalizing the vocational training program across centers of intellectual disability rehabilitation and expanding the program to include personal and social skill in addition to implementing the kills in a real work setting.
ISSN: 2218-6506

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.