ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تفعيل الشراكة المؤسسية بين مدا...>الوصف

تفعيل الشراكة المؤسسية بين مدارس المرحلة الثانوية وجامعة الكويت

العنوان بلغة أخرى: Institutional Partnership Activation between Secondary Schools and Kuwait University
المصدر: المجلة العربية للدراسات التربوية والاجتماعية
الناشر: معهد الملك سلمان للدراسات والخدمات الاستشارية
المؤلف الرئيسي: العنزي، أحمد سلامة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alanezi, Ahmad Salamah
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 165 - 196
ISSN: 1658-614X
رقم MD: 1308047
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأداء المؤسسي | المدارس الثانوية | البحث العلمي | جامعات الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
الشراكة المؤسسية | المدارس الثانوية | جامعة الكويت | معوقات | الكويت | Institutional Partnership | High School | Kuwait University | Constraints | Kuwait
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تعرف الشراكة المؤسسية ومعوقاتها بين مدارس المرحلة الثانوية وجامعة الكويت من وجهة نظر مديري مدارس المرحلة الثانوية، متبعة في ذلك المنهج الوصفي المسحي، ولتحقيق هذا الهدف استخدمت استبانة تتناول الشراكة المؤسسية ومجالاتها الثلاثة (التدريس، والبحث العلمي، والعلاقات المؤسسية) ومعوقاتها، وطبقت على عينة قوامها (69) مديرا ومديرة؛ بما يقارب نسبة (49%) من مجتمع الدراسة، وخلصت الدراسة إلى عدد من النتائج، منها: (1) كانت درجة الشراكة المؤسسية بين مدارس المرحلة الثانوية وجامعة الكويت منخفضة جدا؛ (2) كانت درجة معوقات الشراكة المؤسسية مرتفعة جدا؛ (3) وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متغير (الجنس) بين درجات متوسطات عينة الدراسة لمجالات الشراكة في مجال (التدريس والبحث العلمي)، وكانت لصالح الذكور؛ (4) وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متغير (سنوات الخبرة) في متوسطات العينة بين رتبة (أقل من 5 سنوات) ورتبة (أكثر من 10 سنوات) في مجال الشراكة في البحث العلمي، وكانت لصالح (أقل من 5 سنوات)؛ (5) وجود فرق دال إحصائيا في متغير (عدد سنوات الخبرة) بين رتبة (أقل من 5 سنوات) ورتبة (5- 10 سنوات) في مجال (العلاقات المؤسسية)، وكان لصالح الرتبة الأولى.

This study aimed to identify the activation of institutional partnership and its constraints between secondary schools and Kuwait University in Kuwait, from the perspective of the secondary school principals, following the descriptive survey curriculum, and to achieve this goal a questionnaire was used, applied to a sample of (69) principals by approximately (49%) from the community study, the study concluded a number of results, including: 1) The degree of school/university partnership was very low; 2) the degree of school/university partnership constraints was very high; 3) there were statistically significant differences in the variable (gender) in the fields of (teaching, and scientific research) was in favor of males; 4) there were statistically significant differences in the variable (years of experience) between the averages of the sample between the rank (less than 5 years) and (more than 10 years) in the field of partnership in (scientific research) and was in favor of (less than 5 years); 5) and there were a statistical difference in the variable (years of experience) between the rank (less than 5 years) and (5-10 years) in the field of (institutional relations) was in favor of the first rank.
ISSN: 1658-614X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.