ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة معلمي المرحلة الثا...>الوصف

درجة ممارسة معلمي المرحلة الثانوية في مدارس محافظة الجهراء في دولة الكويت لأسلوب الشورى

العنوان بلغة أخرى: The Degree to which Secondary School Teachers in Jahra Governorate Schools in the State of Kuwait Practice the Shura Method
المؤلف الرئيسي: العنزي، أحمد محمد هلال (مؤلف)
مؤلفين آخرين: نجادات، أحمد محمد الهندي (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2021
موقع: إربد
الصفحات: 1 - 92
رقم MD: 1264809
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
المرحلة الثانوية | الكويت | أصول التربية | معلمو المدارس | أسلوب الشورى | الأساليب التدريسية
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
5 الفصل     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة معلمي المرحلة الثانوية في مدارس محافظة الجهراء في دولة الكويت لأسلوب الشورى، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث باستخدام المنهج الوصفي المسحي، وبناء الاستبانة لجمع البيانات مكونة من (33) فقرة، وتكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة المرحلة الثانوية في محافظة الجهراء، والبالغ عددهم (18000) طالبا وطالبة، وتكونت عينة الدراسة من (430) طالبا وطالبة، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة معلمي المرحلة الثانوية في مدارس محافظة الجهراء في دولة الكويت لأسلوب الشورى جاءت بدرجة (مرتفعة)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05=α) في درجة ممارسة معلمي المرحلة الثانوية في مدارس محافظة الجهراء في دولة الكويت لأسلوب الشورى تعزى لمتغير الجنس، وجاءت لصالح الذكور، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيري الفرع الأكاديمي، والصف الدراسي. في ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج، يوصي الباحث بضرورة عقد دورات تدريبية بشكل مستمر للمعلمين على ممارسة أسلوب الشورى وتطبيقه أثناء المواقف التربوية والتعليمية.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.