| LEADER |
04266nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2067706 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSREP.2022.254739
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a مصطفى، أحمد عبدالرسول محمد
|g Mustafa, Ahmed Abdul Rasoul Mohammed
|e مؤلف
|9 509256
|
| 245 |
|
|
|a ثقافة المعلومات وتصور تربوي إسلامي مقترح لتنميتها لدى طلاب كلية التربية لدعم تعلمهم مدى الحياة
|
| 246 |
|
|
|a Information Literacy and a Proposed Islamic Educational Vision for its Development among Students of the College of Education to Support their Lifelong Learning
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2022
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 101 - 169
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a سعت هذه الدراسة إلى تحليل واقع ثقافة المعلومات لدى طلاب كلية التربية بالدقهلية جامعة الأزهر والتعرف على مدى توافر مهارات ثقافة المعلومات لديهم، وقدرتهم على تحديد احتياجاتهم من المعلومات والصعوبات التي تواجههم عند البحث عن المعلومات، للوقوف على نقاط الضعف وتقديم تصور تربوي إسلامي مقترح لتنمية مهارات ثقافة المعلومات لديهم لدعم التعلم مدى الحياة، بالاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي بجمع البيانات وتبويبها، ومعالجة وتحليل المعلومات التي تم جمعها من مجتمع عينة الدراسة باستخدام الاستبانة كونها أداة لجمع البيانات، وأظهرت الدراسة ضعف مهارات تحديد درجة أهمية المعلومات لدي الطلاب، وضعف المعرفة بمعايير اختيار مصادر المعلومات لديهم، كما أظهرت الدراسة مواجهة الطلاب للعديد من الصعوبات في الحصول على المعلومات، وقدمت الدراسة تصورا مقترحا من المنظور التربوي الإسلام لتنمية ثقافة المعلومات لدى الطلاب لدعم التعلم مدى الحياة.
|b This study sought to analyze the reality of information literacy among students of the Faculty of Education in Dakahlia, Al-Azhar University, to identify the availability of information Literacy skills for them, and their ability to identify their information needs and the difficulties they face when searching for information, to identify weaknesses and present a proposed Islamic educational vision for skills development. They have an information literacy to support lifelong learning, relying on the descriptive analytical approach to collect and tabulate data, and to process and analyze the information collected from the study sample population using the questionnaire as a data collection tool. The study showed weak skills to determine the degree of importance of information among students, and poor knowledge of the criteria for selecting their sources of information, The study also showed that students face many difficulties in obtaining information. The study presented a proposed vision from the Islamic educational perspective to develop the information literacy among students to support lifelong learning.
|
| 653 |
|
|
|a الثقافة الإسلامية
|a تكنولوجيا المعلومات
|a الثقافة المعلوماتية
|a المبادئ الإسلامية
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a ثقافة
|a المعلومات
|a التربية الإسلامية
|a التعلم مدى الحياة
|b Literacy
|b Information
|b Islamic Education
|b Lifelong Learning
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 003
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 002
|m ع195, ج2
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 195
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-195-002-003.pdf
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_254739.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1308562
|d 1308562
|
