ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى الوعي المعلوماتي لدى طال...>الوصف

مستوى الوعي المعلوماتي لدى طالبات كلية علوم وهندسة الحاسب في ضوء الثورة الصناعية الرابعة في جامعة جدة

العنوان بلغة أخرى: The Level of Information Literacy Female Students of the College of Computer Science and Engineering in the Light of the Fourth Industrial Revolution at the University of Jeddah
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: العرجان، روان عبدالكريم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alarjan, Rawan Abdulkreem
مؤلفين آخرين: المحمدي، نجوى بنت عطيان بن محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع44
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 149 - 176
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1323821
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الجرائم المعلوماتية | تكنولوجيا المعلومات | طلبة الجامعات | التعليم الإلكتروني | الذكاء الاصطناعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوعي المعلوماتي | الثورة الصناعية الرابعة | المعلوماتية | التعلم الذاتي | محو الأمية المعلوماتية | Information Literacy | Information Awareness | The Fourth Industrial Revolution | Self-Learning
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

111

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى الوعي المعلوماتي لدى طالبات كلية علوم وهندسة الحاسب في ضوء الثورة الصناعية الرابعة في جامعة جدة. استخدمت الباحثتان المنهج الوصفي المسحي، وتمثلت أداة الدراسة مقياس الوعي المعلوماتي الذي تم تطويره بعد الاطلاع على الأدب التربوي والدراسات السابقة، وقد بلغ حجم العينة (189) طالبة موزعة بين تخصصات الكلية، وقد خلصت النتائج إلى أن الوعي المعلوماتي في ضوء الثورة الصناعية الرابعة لدى طالبات جامعة جدة جاء بمستوى متوسط بشكل عام بلغ (3.39 من 5.00)، فعلى الرغم من الجهود المبذولة في السعي في تطوير مهارات الوعي المعلوماتي وبخاصة لدى طلاب الجامعة، إلا أن توافر مستوى الوعي المعلوماتي لدى الطلاب لا يزال يواجه عدد من التحديات التي تحول دون وصوله إلى المستوى المأمول؛ وهذه التحديات قد تتمثل في قلة وعي بعض الطلاب بأساليب البحث العلمي وأهميته، افتقار بعض الطلاب لمهارات البحث والتقصي، وكيفية استخدام أدوات البحث الإلكتروني، وقلة وعي بعض الطالبات بشكل ومكان وأساليب الوصول للمعلومات، وتوظيفها، وتنظيمها، وما بين تلك الجهود التي تبذل في سبيل تحقيق الوعي المعلوماتي المناسب للطلاب، وما بين تعقد وتعدد مهارات الوعي المعلوماتي التي تسمح بوصول مهارات الطلاب للمستوى المأمول؛ جاء اتقان الطالبات لتلك المهارات بدرجة متوسطة، وهو ما بينته نتائج الدراسة الحالية، وبناء على ذلك قدمت الباحثتان بعض التوصيات ومنها تعزيز مهارات والوعي المعلوماتي من خلال الدورات التدريبية والبرامج الإثرائية، والحرص والتأكد في اطلاع الطالبات على نظام مكافحة الجرائم المعلوماتية وبحث مدى دمجة في ما يتعلمه الطالبات في الكلية، وحث الطالبات على المشاركة في الملتقيات العلمية التابعة للجامعة وأهميتها العلمية والعملية.

This study sought to determine the level of information literacy College of Computer Science and Engineering in Jeddah University the light of The Fourth Industrial Revolution. Data were collected by adjusting a measure information literacy. The study sample, which consisted of 189 students from their various disciplines in the College of Computer Science and Engineering in Jeddah University. The researcher used the descriptive survey method, the results of the study showed that the level of the students’ acquisition of Information literacy skills was medium in general, He came in at a rate of 3.39 out of 5.00). Despite the efforts made in seeking to develop information literacy skills, especially among university students, However, the availability of information literacy among students still faces a number of challenges that prevent it from reaching the desired level; these challenges may be the lack of awareness of some students about the methods of scientific research and its importance, The lack of some students of research and investigation skills, and how to use electronic research tools, and the lack of awareness of some students in the form, place and methods of access to information, employment, and organization, and between those efforts that are made in order to achieve appropriate information literacy for students, and between the complexity and multiplicity of information literacy skills, As evidenced by the results of the current study, based on the results of the research Accordingly, the researcher made some recommendations, including enhancing the skills and awareness of information through training courses and enrichment programs, ensuring that students are informed about the Anti-Cybercrime system, examining the extent of integration in what students learn in the college, and urging students to participate in scientific forums affiliated with the University and its scientific and practical importance.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.