ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج إرشادي قائم على...>الوصف

فعالية برنامج إرشادي قائم على علم النفس الإيجابي في خفض الاكتئاب لدى طلبة المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Counseling Program Based on Positive Psychology in Reducing Depression among Orphan Students
المصدر: جرش للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة جرش
المؤلف الرئيسي: المنشاوي، سحر محمود عبدالنبي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج23, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: تموز
الصفحات: 3015 - 3043
DOI: 10.36091/0550-023-002-036
ISSN: 1814-2672
رقم MD: 1308720
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
علم النفس | الإرشاد النفسي | الإضطرابات النفسية | البرامج الإرشادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج الإرشادي | استراتيجيات علم النفس الإيجابي | الاكتئاب | طلبة المرحلة الثانوية | Counseling Program | Positive Psychology Strategies | Depression | High School Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

98

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى استراتيجيات علم النفس الإيجابي في خفض الاكتئاب لدى طلبة المرحلة الثانوية، تكونت العينة من (30) طالبة ممن حصلن على أقل الدرجات في مقياس الدراسة (الاكتئاب)؛ وتوزيعهم عشوائيا على مجموعتين: تجريبية طبق عليها البرنامج الإرشادي، وضابطة لم تتعرض للبرنامج الإرشادي؛ إذ تضمنت كل مجموعة (15)، وكما اعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي. للتعرف على فاعلية البرنامج الإرشادي لدى طلبة عينة الدراسة، قامت الباحثة باستخدام مقياس الاكتئاب، (وبعد التحقق من صدقه وثباته تم تطبيقه على المجموعتين قبل تطبيق البرنامج الإرشادي وبعدها. أظهرت نتائج الدراسة باستخدام أسلوب تحليل التباين المشترك الأحادي (ANCOVA) وتحليل التباين المشترك المتعدد متعدد المتغيرات التابعة (MANCOVA)، وقيمة ايتا تربيع، f المحسوبة، واختبار (Paired t-test)، واختبار (Wilks' Lambda)، وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين متوسطات استجابات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس الاكتئاب بدلالته الكلية وأبعاده الفرعية التي طبق عليها البرنامج الإرشادي القائم على علم النفس الإيجابي، وكما أظهرت النتائج باستخدام اختبار (t) للعينات المرتبطة احتفاظ أفراد المجموعة التجريبية بأثر فاعلية البرنامج الإرشادي بعد (3) أسابيع من تطبيقه، وأوصت الدراسة بتطبيق استراتيجيات علم النفس الإيجابي على متغيرات أخرى، وفي العملية التعليمية والإرشادية.

The study aimed to investigate the effectiveness of a counseling program based on positive psychology strategies in reducing depression among secondary school students. The sample consisted of (30) students who obtained the lowest marks in the study scale (depression). And distributing them randomly into two groups: a pilot on which the extension program was applied, and a control who was not exposed to the extension program As each group included (15), and the study also relied on the quasi-experimental approach. To get acquainted with the effectiveness of the counseling program among the students of the study sample, the researcher used the depression scale, (and after checking its validity and reliability, it was applied to the two groups before and after the application of the counseling program. The results of the study showed by using the method of analysis of single co-variance (ANCOVA) and analysis of multivariate covariance (MANCOVA), the value of ta squared, the calculated f, The experimental group on the effect of the effectiveness of the counseling program after (3) weeks of its application. The study recommended the application of positive psychology strategies to other variables, and in the educational and counseling process.
ISSN: 1814-2672

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.