| LEADER |
05398nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2067841 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSREP.2022.255625
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a العنزي، ريم ناصر صالح
|g Al-Anzi, Reem Nasser Saleh
|e مؤلف
|9 694147
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تدريسي قائم على الجداول الزمنية الأمريكية في التحصيل الرياضي لدى طالبات المرحلة الابتدائية
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Teaching Program Based on American Timetables in the Mathematical Achievement of Primary School Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2022
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 533 - 561
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريسي قائم على الجداول الزمنية الأمريكية في التحصيل الرياضي لدى طالبات المرحلة الابتدائية، واستخدم البحث أداة الاختبار للمهارات الأساسية للفصل الرابع (الكسور الاعتيادية والعشرية)، وأداة اختبار المقياس لفهم جدول الضرب، وتكونت عينتها من (49) طالبة، كما استخدمت المنهج التجريبي، وأظهرت نتائجها وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات التحصيل الرياضي فيما يتعلق بالفهم والتطبيق والتحليل والتقييم، للمجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي؛ وذلك لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات التحصيل الرياضي ككل للمجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي؛ وذلك لصالح المجموعة التجريبية، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات التحصيل الرياضي فيما يتعلق بالفهم والتطبيق والتحليل والتقييم للمجموعة التجريبية بالتطبيقين القبلي والبعدي؛ وذلك لصالح التطبيق البعدي. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات التحصيل الرياضي ككل للمجموعة التجريبية بالتطبيقين القبلي والبعدي؛ وذلك لصالح التطبيق البعدي. وبذلك أظهرت نتائج البحث فاعلية البرنامج التدريسي القائم على الجداول الزمنية الأمريكية في التحصيل الرياضي لدى طالبات المرحلة الابتدائية، وأوصى البحث بتفعيل استخدام البرنامج التدريسي القائم على الجداول الزمنية الأمريكية في التحصيل الرياضي لدى طالبات المرحلة الابتدائية.
|b The search aimed to identify the effectiveness of a teaching program based on American timetables in the mathematical achievement of primary school students. The study used experimental method with the basic skills test of the fourth chapter (regular and decimal fractions), and the scale test for understanding multiplication table. Its sample consisted of (49) students. The results showed that there were statistically significant differences between the the mean scores of achievements Mathematical in terms of Understanding, applying, analyzing and evaluating for experimental and control groups in the post application in favor of the experimental group. There were statistically significant differences between the the mean scores of mathematical achievements as a whole for both groups in the post application in favor of the experimental group. There were statistically significant differences between the the mean scores of mathematical achievements with regard to Understanding, applying, analyzing and evaluating of the experimental group in the two applications, pre and post, in favor of the post application. Thus, the results showed the effectiveness of the teaching program based on American timetables in the mathematical achievement of primary school students. Recommended search recommended to activate the use of this teaching program in primary schools.
|
| 653 |
|
|
|a المناهج الدراسية
|a البرامج التدريبية
|a التحصيل الدراسي
|a طلبة المرحلة الابتدائية
|
| 692 |
|
|
|a الرياضيات
|a عمليات الضرب
|a الكسور الاعتيادية
|a الكسور العشرية
|b Math's
|b Multiplication
|b Regular Fractions
|b Decimals Fractions
|
| 700 |
|
|
|a الكلثم، مها إبراهيم محمد
|g Al-Kalthem, Maha Ibrahim Mohammad
|e م. مشارك
|9 396178
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 011
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 002
|m ع195, ج2
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 195
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-195-002-011.pdf
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_255625.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1308790
|d 1308790
|
