ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > صعوبات تدريس مهارة القراءة للص...>الوصف

صعوبات تدريس مهارة القراءة للصفوف الثلاثة الأولى في ظل جائحة كورونا وكيفية التغلب عليها

العنوان بلغة أخرى: The Difficulties of Teaching the Reading Skill for the First Three Grades under the Shock of Coronavirus and How to Overcome them
المصدر: جرش للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة جرش
المؤلف الرئيسي: البيشاوي، زين عبداللطيف عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al bishawi, Zain A. A.
المجلد/العدد: مج23, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: تموز
الصفحات: 4661 - 4676
DOI: 10.36091/0550-023-002-096
ISSN: 1814-2672
رقم MD: 1308859
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
العملية التعليمية | التعليم الأساسي | المهارات اللغوية | تعلم القراءة
كلمات المؤلف المفتاحية:
جائحة كورونا | مهارة القراءة | صعوبة التدريس | الصفوف الثلاثة الأولى | Coronavirus Pandemic | Reading Skill | Difficulty of Teaching | The First Three Grades.
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

45

حفظ في:
المستخلص: أثرت جائحة كورونا على مهارات القراءة وأصبح من الصعب تدريسها وخاصة للصفوف الثلاثة الأولى. أظل وباء كورونا على نواحي عديدة من حياة الأطفال والمراهقين، وإغلاق المدارس كان من أبرزها. ارتفعت نسبة الأطفال الذين لم يأخذوا حقهم من تعلم مهارات القراءة إلى 20% في العام 2020 وذلك بسبب الإغلاقات التي حدثت نتيجة لجائحة كورونا. بناء على مهارة القراءة تتم جميع المهارات الأخرى ودونها لا يمكن للمتعلم أن يمضي قدما، ولهذا فإن من أكثر صعوبات التعلم شهرة هو عسر القراءة، وكان لها اهتماما كبيرا من الأطباء والعلماء، تؤدي هذه الظاهرة الخطيرة إلى أبعاد الطفل وتهميشه عن باقي زملائه في الصف، مما يؤثر عليه سلبا. وجدنا أن مهارات القراءة من المهارات اللغوية المهمة، حيث أن كل من المعلم والطالب والأديب والمفكر والباحث جميعهم بحاجة لها، وهي المهارة الأكثر شيوعا في حياتنا المدرسية، الفكرية، العلمية واليومية أيضا، وذلك باعتبارها اللغة المكتوبة أو المنطوقة التي يتم التواصل بها، وهي من المهارات الصعبة التي يسعى المعلم إلى إكسابها للطلاب بشكل جيد.

The Coronavirus pandemic has affected reading skills and it has become difficult to teach it, especially for the first three grades. It has affected many aspects of the lives of children and adolescents, and the closure of schools was the most prominent one. The percentage of children who did not take their right to learn reading skills increased to 20% in the year 2020, due to the closures that occurred as a result of the pandemic. Reading is a basic skill, without it, the learner cannot move forward. Therefore, one of the most famous learning difficulties is dyslexia which has been of great interest to doctors and scientists. This dangerous phenomenon leads to the alienation and marginalization of the child from the rest of his classmates, which negatively affects him. We have found that reading skills are among the important language skills, as the teacher, student, writer, thinker and researcher all need it. Moreover, it is the most common skill in our school, intellectual, scientific and daily life, as it is the written or spoken language that we use in order to communicate, and it is one of the difficult skills that the teacher seeks to impart to students well.
ISSN: 1814-2672

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.