| LEADER |
05221nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2068419 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a الدليمي، راقية عباس خضير
|g Aldulaimi, Raqiya Abbas Khuther
|e مؤلف
|9 429157
|
| 245 |
|
|
|a خداع الذات وعلاقته بالأساليب الانفعالية لدى طلبة الجامعة
|
| 246 |
|
|
|a Self-Deception and its Relationship to Emotional Styles among University Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بابل
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 15 - 40
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى التعرف على خداع الذات وعلاقته بالأساليب الانفعالية لدى طلبة جامعة بابل. وقد طبقت أدوات البحث على عينة عشوائية مؤلفة من (٤٠٠) طالب وطالبة من طلبة جامعة بابل ولكلا الجنسين للعام الدراسي (2021-2022)، ولتحقيق أهداف البحث تبنت الباحثة مقياس فون هيبل وتريفوس (٢٠١١) لخداع الذات والذي يتكون من (35) فقرة بثلاثة مجالات هي (المعرفة، العاطفة، الفعل) ومقياس الأساليب الانفعالية للخفاجي (٢٠٢١) الذي يتكون من (٥٣) فقرة وكلاهما خماسي البدائل. وقد قامت الباحثة باستخراج الصدق والثبات ويهدف البحث الحالي إلى التعرف على (١) خداع الذات لدى طلبة الجامعة (٢) الفروق ذات الدلالة الإحصائية لخداع الذات لدى طلبة الجامعة على وفق متغيري الجنس والتخصص (٣) الأساليب الانفعالية لدى طلبة الجامعة (٤) الفروق ذات الدلالة الإحصائية للأساليب الانفعالية لدى طلبة الجامعة على وفق متغيري الجنس والتخصص و(5) العلاقة الارتباطية بين خداع الذات والأساليب الانفعالية لدى طلبة الجامعة. وباستعمال الوسائل الإحصائية المناسبة تبين (١) أن طلبة الجامعة لديهم خداع الذات وبشكل دال إحصائيا. (٢) لا توجد فروق ذات إحصائية في خداع الذات لدى طلبة الجامعة تبعا لمتغيري الجنس والتخصص (٣) أن طلبة الجامعة يستعملون أساليب انفعالية وبدلالة إحصائية. (٤) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية للأساليب الانفعالية لدى طلبة الجامعة تبعا لمتغيري الجنس والتخصص و(5) توجد علاقة ارتباطية بين خداع الذات والأساليب الانفعالية.
|b The current research aims to identify self-deception and its relationship to emotional styles among Babylon University students. The research tools were applied to a random sample of (400) male and female students from the University of Babylon for both sexes for the academic year (2021-2022). Domains are (knowledge, emotion, action) and the emotional styles scale of Al-Khafaji (2021), which consists of (53) items, both of which are five alternatives. The researcher extracted honesty and consistency, and the current research aims to identify (1) self-deception among university students (2) statistically significant differences of self-deception among university students according to the variables of gender and specialization (3) emotional styles among university students (4) significant differences Statistical relationships of emotional styles among university students according to the variables of gender and specialization and (5) the correlation between self-deception and emotional styles among university students. By using appropriate statistical methods, it was found (1) that university students have self-deception in a statistically significant manner. (2) There are no statistically significant differences in self-deception among university students according to the variables of sex and specialization (3) that university students use emotional styles with statistical significance. (4) There are no statistically significant differences for the emotional styles of university students according to the variables of gender and specialization, and (5) there is a correlation between self-deception and emotional styles.
|
| 653 |
|
|
|a الاضطرابات النفسية
|a التعبير الانفعالي
|a السلوكيات الاندفاعية
|a خداع النفس
|a طالبو الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a خداع الذات
|a الأساليب الانفعالية
|a طلبة الجامعة
|b Self-Deception
|b Emotional Styles
|b University Students
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 002
|e Journal of Babylon University - Human Sciences
|l 007
|m مج30, ع7
|o 0902
|s مجلة جامعة بابل - العلوم الانسانية
|v 030
|x 1992-0652
|
| 856 |
|
|
|u 0902-030-007-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1309205
|d 1309205
|
