ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاّثار الناجمة عن جائحة كورون...>الوصف

الاّثار الناجمة عن جائحة كورونا على المجتمع ودور كتب التربية الوطنية والمدنية في التصدي لها

العنوان بلغة أخرى: The Effects of the Corona Pandemic on Society and the Role of National and Civic Education Books in Addressing it
المصدر: المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية - سلسلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة العلوم التطبيقية الخاصة - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: Lababneh, Mahmoud Hasan (Author)
مؤلفين آخرين: Obaidat, Hani Hatmal (Co-Author)
المجلد/العدد: مج33, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 1 - 10
ISSN: 1605-2579
رقم MD: 1309424
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
فيروس كورونا "كوفيد-19" | المشكلات المجتمعية | الأزمات الصحية | التربية الوطنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاّثار الناجمة | جائحة كورونا | دور كتب التربية الوطنية والمدنية | التصدي لها | The Resulting Effects | The Corona Pandemic | The Role of the National and Civic | Educational Textbook in Encountering this Pandemic
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية للكشف عن الآثار الناجمة عن جائحة كورونا وبيان دور كتب التربية الوطنية في التصدي لها، حيث استخدم الباحثان المنهج النوعي من خلال إجراء مقابلات مع عينة من المختصين التربويين في مجال مناهج الدراسات الاجتماعية وأساليب تدريسها وعلم الاجتماع بلغ عددهم (٩)، وقد توصلت نتائج الدراسة إلى أن الآثار المترتبة على المجتمع من جراء انتشار جائحة كورونا هي أولا الآثار الاقتصادية والمتمثلة بالفقر والبطالة وإفلاس المؤسسات والمحلات التجارية وإغلاقها، وقد احتلت الآثار الصحية المرتبة الثانية من حيث الاكتئاب والقلق والتوتر والأمراض النفسية، وجاءت الآثار التعليمية بالمرتبة الثالثة من حيث تراجع مستوى الطلبة وزيادة الفروق الفردية بينهم وعدم قدوة المعلمين على تشخيصهم، وجاءت الآثار الاجتماعية بالمرتبة الأخيرة حيث أظهرت النتائج أن للجائحة آثار إيجابية من خلال قيام البعض بمبادرات التكافل والمساعدات، وتعرف أفراد الأسرة على بعضهم البعض، وآثار سلبية من حيث التباعد الاجتماعي وتفكك النسيج الاجتماعي، وقد أشارت نتائج المقابلات المتعلقة بدور كتب التربية الوطنية والمدنية في التصدي لهذه الجائحة من خلال مجموعتين رئيسيتين وهما: تنمية قيم واتجاهات مجتمعية كالتكافل الاجتماعي والتعاون والتربية الإعلامية وتنمية التفكير لدى الطلبة، وأوصت الدراسة بضرورة تفعيل كتب التربية الاجتماعية لتمكين الأفراد من مواجهة التحديات المستقبلية، من خلال تصميم ملحق خاص بالتربية الوطنية للمراحل الأساسية العليا يتضمن أنشطة لتنمية المهارات المجتمعية والقيادية.

The current study aimed at exploring the effects of Covid-19 pandemic and describing the role of the national and civic educational textbook in encountering this pandemic. The researchers adopted a qualitative research method by interviewing (9) educational specialists in the methods of teaching social studies curriculums and sociology. The results demonstrated that the effects of Covid-19 pandemic experienced by society are economic, represented by poverty, unemployment, bankruptcy and closure of firms and shops. Health effects like depression, anxiety, stress and men¬tal illnesses ranked second. Educational effects ranked third and they were represented by weaker performance by students, increase of individual differences between students, and inability of teachers to evaluate them properly. Social effects came last, where results showed that the pandem¬ic had positive effects represented by solidarity initiatives to help others and acquaintance of family members and negative effects represented by social distancing and breakdown of the social fabric. The results of the interviews pertaining the role of the national and civic educational textbook in encountering this pandemic showed the importance of developing social values and trends like social solidarity, collaboration, media literacy, development of students thinking. The study recom¬mends the importance of activating the textbook of social studies to enable individuals face future challenges. Such activation could be achieved by designing an appendix to the national and civic textbooks of the high grades of the basic stages including activities to develop students’ social and leadership skills.
ISSN: 1605-2579

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.