| LEADER |
05799nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2068857 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a منصور، منار منصور أحمد
|g Mansour, Manar Mansour Ahmed
|e مؤلف
|9 70308
|
| 245 |
|
|
|a واقع تطبيق القيادة الريادية لدى مديري التعليم العام من وجهة نظر المعلمين وعلاقتها بالتهكم التنظيمي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنصورة - مركز تطوير الأداء الجامعي
|c 2022
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 247 - 304
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف هذا البحث إلى تحديد واقع أبعاد القيادة الريادية لدى مديري مدارس التعليم العام بمحافظة الدقهلية، وتوضيح الأسباب التي تسهم في رفع التهكم التنظيمي لدى معلمي التعليم العام من وجهة نظرهم، ومعوقات تطبيق أبعاد القيادة الريادية، وتحديد العلاقة بين أبعاد القيادة الريادية لدى مديري مدارس التعليم العام بمحافظة الدقهلية والتهكم التنظيمي لدى المعلمين ودلالة الفروق في التهكم التنظيمي لدى المعلمين وفقا للجنس وسنوات الخبرة والتخصص وتقديم تصور مقترح لتفعيل القيادة الريادية لدى مديري مدارس التعليم العام بما يسهم في مواجهة التهكم التنظيمي لدى المعلمين، استخدم المنهج الوصفي، طبقت استبانتين: استبانة للقيادة الريادية واستبانة للتهكم التنظيمي، تكونت عينة البحث من (379) من معلمي التعليم العام بمحافظة الدقهلية، توصل البحث إلى تحقق واقع أبعاد القيادة الريادية بدرجة متوسطة، من أسباب التهكم التنظيمي قلة الاهتمام بالجانب الإنساني بين المعلمين، وكثرة الأعباء والضغوط، من معوقات القيادة الريادية جمود بعض اللوائح والتشريعات المدرسية، مقاومة الأفكار الجديدة، وجدت علاقة دالة سالبة بين واقع ممارسة المديرين لأبعاد القيادة الريادية ودرجة التهكم التنظيمي لدى المعلمين، جاءت قيمة اختبار تحليل التباين للفروق بين المعلمين وفقا للمرحلة التعليمية في التهكم التنظيمي غير دالة، ودالة وفقا للجنس ووفقا لسنوات الخبرة جاءت غير دالة، تم تقديم تصور مقترح لتفعيل القيادة الريادية بما يسهم في مواجهة التهكم التنظيمي.
|b The aim of this research is to determine the reality of the dimensions of entrepreneurial leadership among principals of general education schools in Dakahlia Governorate ,clarify the reasons that contribute to raising the organizational cynicism of general education teachers from their point of view, the obstacles to apply the dimensions of entrepreneurial leadership, and determining the relationship between the dimensions of entrepreneurial leadership among principals of public education schools in Dakahlia Governorate and organizational cynicism among teachers, the significance of the differences in organizational cynicism among teachers according to gender, years of experience and specialization, presenting a proposed vision to activate the entrepreneurial leadership of the principals of general education schools, in a way that contributes to confronting the organizational cynicism of teachers. The descriptive approach was used, two questionnaires were applied: a questionnaire for entrepreneurial leadership and a questionnaire for organizational cynicism. The research sample consisted of (379) general education teachers in Dakahlia Governorate. The research showed that the reality of the dimensions of entrepreneurial leadership achieved to a moderate degree. Among the reasons for organizational cynicism are the lack of interest in the human aspect among teachers, the large number of burdens and pressures, among the obstacles to entrepreneurial leadership, the stagnation of some school regulations and legislation, resistance to new ideas. There is a negative significant relationship between the reality of principals' practice of the dimensions of entrepreneurial leadership and the degree of organizational cynicism among teachers. The value of the analysis of variance test for differences between teachers according to the educational stage in organizational cynicism is not significant, and it is significant according to gender and according to the years of experience, it was not indicative. A proposed vision was presented to activate the entrepreneurial leadership in a way that contributes to confronting organizational cynicism.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم العام
|a التشريعات المدرسية
|a المراحل التعليمية
|a معلمو المدارس
|
| 692 |
|
|
|a القيادة الريادية
|a التهكم التنظيمي
|b Entrepreneurial Leadership
|b Organizational Cynicism
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e Journal of University Performance Development
|f Maǧallaẗ Taṭwīr Al-Adā’ Al-Ǧāmiʿī
|l 002
|m مج18, ع2
|o 2243
|s مجلة تطوير الأداء الجامعي
|v 018
|x 2090-5890
|
| 856 |
|
|
|u 2243-018-002-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1309618
|d 1309618
|
