| LEADER |
02959nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2068936 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 694675
|a أمين، نعمة محمد محمود
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التأخر اللغوي لدى الأطفال
|
| 246 |
|
|
|a Children's Language Delay
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة
|c 2022
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 81 - 99
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على التأخر اللغوي لدى الأطفال. تأخر اللغة هو مصطلح يدل على ظهور متأخر للغة أكثر مما يدل على لغة مضطربة. وللعرض المنهجي للبحث تطرق إلى مراحل النمو اللغوي لدى الطفل واشتمل على المرحلة قبل اللغوية وفيها مرحلة (البكاء والصراخ، المناغاة، التقليد، الإيماءات)، المرحلة اللغوية وفيها (النمو اللغوي في مرحلة الطفولة المبكرة، النمو اللغوي في مرحلة الطفولة المتوسطة، النمو اللغوي في مرحلة الطفولة المتأخرة). كما أشار إلى العوامل المؤثرة في النمو اللغوي وهي (الذكاء والنمو اللغوي، الصحة، الذكاء، جنس الفرد، حجم الأسرة، الحرمان، الرغبة في التواصل، الشخصية، المستوى الاقتصادي والاجتماعي). تناول أسباب التأخر اللغوي وتمثلت في (العوامل البيئية، الحرمان الحسي، أسباب عصبية، أسباب نفسية، الحرمان البيئي، الظروف الاجتماعية غير الملائمة، أسباب فسيولوجية). اختتم البحث بالتأكيد على أن التأخر اللغوي يشير إلى تأخر في نمو مهارات اللغة بحيث تكون غير متناسبة مع العمر الزمني للفرد الأمر الذي يعيق تواصله مع أقرانه. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a الاضطرابات اللغوية
|a الاتصال الجماعي
|a الوظيفة اللسانية
|a القدرات العقلية
|a الجوانب اللفظية
|
| 700 |
|
|
|a الحسيني، حسين محمد سعد الدين
|e مشرف
|9 588746
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Scientific Journal for Faculty of Early Childhood Education
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Lil Ṭifūlaẗ Al-Mubakiraẗ
|l 004
|m مج8, ع4
|o 2199
|s المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة
|v 008
|x 2735-4091
|
| 856 |
|
|
|u 2199-008-004-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1309685
|d 1309685
|
