أثر برنامج تدريبي مستند إلى نموذج المتعلم المستقل في تنمية مهارات الحل الإبداعي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of a Training Program Based on the Autonomous Learner Model in Developing Creative Problem Solving Skills among Gifted Female Students at King Abdullah II Schools for Excellence |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | ربيع، آمال إبراهيم عبدالقادر (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الشوبكي، نايفة حمدان حمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | السلط |
| الصفحات: | 1 - 177 |
| رقم MD: | 1310049 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة البلقاء التطبيقية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
48
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تدريبي مستند إلى نموذج بيردو للمرحلة الثانوية في تحسين مفهوم الذات لدى الطالبات الموهوبات في مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز
بواسطة: عميرة، فاتنة فتحي عبدالله منشور: (2016) -
فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى عادات العقل لكوستا و كاليك في تطوير مهارات حل المشكلات الإبداعي لدى طالبات مرحلة المراهقة المتوسطة
بواسطة: الخريسات، ميسون عبدالمجيد فياض منشور: (2015) -
أثر برنامج تدريبي مستند إلى نموذج ديبونو في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف السادس الأساسي في عمان
بواسطة: المبيضين، لانا محمد يوسف منشور: (2009) -
اثر برنامج تدريبي قائم على نموذج الحل الابداعي للمشكلات CPS في تنمية التفكير الابداعي والمهارات فوق المعرفية في الرياضيات لدى طلبة الصف التاسع الاساسي في الاردن
بواسطة: الصمادي، محارب علي محمد منشور: (2007) -
أثر برنامج تدريبي مستند إلى نظرية الحل الإبداعي للمشكلات في تنمية التفكير الإبداعي لدى عينة من طلبة الصف العاشر الأساسي
بواسطة: أبو جادو، صالح محمد علي منشور: (2003)
