أثر برنامج تدريبي مستند إلى نموذج المتعلم المستقل في تنمية مهارات الحل الإبداعي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of a Training Program Based on the Autonomous Learner Model in Developing Creative Problem Solving Skills among Gifted Female Students at King Abdullah II Schools for Excellence |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | ربيع، آمال إبراهيم عبدالقادر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Rabee, Amal Ibrahim Abdel Qader |
| مؤلفين آخرين: | الشوبكي، نايفة حمدان حمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | السلط |
| الصفحات: | 1 - 177 |
| رقم MD: | 1310049 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة البلقاء التطبيقية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
63
| LEADER | 01900nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1549795 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 694818 |a ربيع، آمال إبراهيم عبدالقادر |e مؤلف |g Rabee, Amal Ibrahim Abdel Qader | ||
| 245 | |a أثر برنامج تدريبي مستند إلى نموذج المتعلم المستقل في تنمية مهارات الحل الإبداعي | ||
| 246 | |a The Effect of a Training Program Based on the Autonomous Learner Model in Developing Creative Problem Solving Skills among Gifted Female Students at King Abdullah II Schools for Excellence | ||
| 260 | |a السلط |c 2016 | ||
| 300 | |a 1 - 177 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة البلقاء التطبيقية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 1173 | ||
| 653 | |a البرامج التدريبية |a الطالبات الموهوبات |a المهارات الإبداعية |a المدارس الأردنية |a المرحلة الثانوية | ||
| 700 | |a الشوبكي، نايفة حمدان حمد |g Alshoubaki, Nayfah Hamdan Hamad |e مشرف |9 130101 | ||
| 856 | |u 9802-007-004-1173-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-007-004-1173-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-007-004-1173-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-007-004-1173-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-007-004-1173-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-007-004-1173-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-007-004-1173-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-007-004-1173-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-007-004-1173-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-007-004-1173-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-007-004-1173-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-007-004-1173-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1310049 |d 1310049 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تدريبي مستند إلى نموذج بيردو للمرحلة الثانوية في تحسين مفهوم الذات لدى الطالبات الموهوبات في مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز
بواسطة: عميرة، فاتنة فتحي عبدالله منشور: (2016) -
فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى عادات العقل لكوستا و كاليك في تطوير مهارات حل المشكلات الإبداعي لدى طالبات مرحلة المراهقة المتوسطة
بواسطة: الخريسات، ميسون عبدالمجيد فياض منشور: (2015) -
أثر برنامج تدريبي مستند إلى نموذج ديبونو في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف السادس الأساسي في عمان
بواسطة: المبيضين، لانا محمد يوسف منشور: (2009) -
اثر برنامج تدريبي قائم على نموذج الحل الابداعي للمشكلات CPS في تنمية التفكير الابداعي والمهارات فوق المعرفية في الرياضيات لدى طلبة الصف التاسع الاساسي في الاردن
بواسطة: الصمادي، محارب علي محمد منشور: (2007) -
أثر برنامج تدريبي مستند إلى نظرية الحل الإبداعي للمشكلات في تنمية التفكير الإبداعي لدى عينة من طلبة الصف العاشر الأساسي
بواسطة: أبو جادو، صالح محمد علي منشور: (2003)
