القيم السائدة في كتاب التاريخ للصف السادس الإعدادي
| المصدر: | مجلة الجامعة العراقية |
|---|---|
| الناشر: | الجامعة العراقية - مركز البحوث والدراسات الإسلامية |
| المؤلف الرئيسي: | رسن، أحمد نعمة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Rassan, Ahmed Neama |
| المجلد/العدد: | ع55, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 340 - 358 |
| ISSN: |
1813-4521 |
| رقم MD: | 1310177 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
القيم | كتاب التاريخ | السادس الإعدادي | Values | History Book | Sixth Preparatory
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
11
| LEADER | 04627nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2069495 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a رسن، أحمد نعمة |g Rassan, Ahmed Neama |e مؤلف |9 500430 | ||
| 245 | |a القيم السائدة في كتاب التاريخ للصف السادس الإعدادي | ||
| 260 | |b الجامعة العراقية - مركز البحوث والدراسات الإسلامية |c 2022 | ||
| 300 | |a 340 - 358 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث الحالي التعرف على القيم السائدة في كتاب التاريخ للصف السادس الإعدادي، ولتحقيق هدف البحث، اتبع الباحث المنهج الوصفي، وإجراءات اخرج منها تحديد مجتمع البحث الذي اقتصر على كتاب تاريخ البلاد العربية الحديث والمعاصر للصف السادس الأدبي الطبعة السادسة، وقد صمم الباحث وبعد مرجعة الأدبيات والدراسات السابقة أداة البحث تكونت من (٨) مجالات (٤٠) فقرة، تحقق الباحث من صدقها وثباتها بعد أن عرضها على مجموعة من الخبراء والمحكمين في مجال العلوم التربوية والنفسية وطرائق التدريس حيث حصلت مجالات المقياس على نسبة اتفاق (80%)، وقد استخرج الباحث معامل الثبات بتطبيق معادلة (Holist)، حيث بلغ (٩٤,٠%)، ويعد هذا مؤشرا مقبولا لقياس الثبات، ولتحليل البيانات وتفسيرها، استخدم الباحث الوسائل الإحصائية الأتية:(النسبة المئوية (%) للتعرف على نسبة القيم في المحتوى، وهي وسيلة حسابية، المتوسط العام للقيم والمجالات للتعرفة إلى القيم السائدة، معادلة هولستي لإيجاد الثبات بين المحللين)، وكشفت نتائج الدراسة بعد استكمال جميع الإجراءات الإحصائية عن تفوق بعض المجالات على غيرها من مجموع ما بثه كتاب التاريخ للصف السادس الإعدادي وظهور مجالات أخرى بدرجة مقبولة، وانعدام أو ضعف التأكيد على الأفكار القيمية المكونة لمجالات أخرى، وفي ضوء ذلك أوصى الباحث بعدد من التوصيات. |b The current research aims to identify the prevailing values in the history book for the sixth grade of middle school. Literature and previous studies The research tool consisted of (8) areas (40) paragraphs, the researcher verified its validity and stability after presenting it to a group of experts and arbitrators in the field of educational and psychological sciences and teaching methods, where the areas of the scale obtained an agreement percentage (80%), The researcher extracted the reliability coefficient by applying the (Holist) equation, which amounted to (94 and.%), and this is an acceptable indicator for measuring reliability, and for analyzing and interpreting the data, the researcher used the following statistical methods: (percentage (%), To identify the percentage of values in the content, which is an arithmetic means, the general average of values and fields to identify the prevailing values, the Holstey equation to find stability among analysts), and the results of the study, after completing all the statistical procedures, revealed the superiority of some fields over others from the total broadcasts of the history book for the sixth grade. prep And the emergence of other fields to an acceptable degree, and the lack or weakness of emphasis on the value ideas that make up other areas, and in light of this, the researcher recommended a number of recommendations | ||
| 653 | |a التعليم الثانوي |a التقويم التربوي |a طرق التدريس |a التربية الأخلاقية |a المناهج الدراسية |a العراق | ||
| 692 | |a القيم |a كتاب التاريخ |a السادس الإعدادي |b Values |b History Book |b Sixth Preparatory | ||
| 773 | |4 الدراسات الإسلامية |6 Islamic Studies |c 026 |e Journal of The Iraqi University |f Maǧallat al-ğāmiʻaẗ al-islāmiyyaẗ |l 002 |m ع55, ج2 |o 2164 |s مجلة الجامعة العراقية |v 055 |x 1813-4521 | ||
| 856 | |u 2164-055-002-026.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 999 | |c 1310177 |d 1310177 | ||
عناصر مشابهة
-
القيم التربوية الإسلامية في كتاب التاريخ للصف الأول الثانوي
بواسطة: نور، ست البنات يوسف أحمد منشور: (2002) -
القيم الإسلامية المتضمنة في مقرر القرآن الكريم والتربية الإسلامية للصف الثالث الابتدائي ومدى تعزيز المقرر لهذه القيم
بواسطة: الشحماني، براء راضي أحمد منشور: (2021) -
درجة تضمن كتاب التربية الإسلامية للصف السادس الإعدادي في العراق لقيم التسامح
بواسطة: حسن، عادل ساهي منشور: (2014) -
تقويم محتوى كتاب الاجتماعيات للصف الثاني المتوسط في ضوء أهداف المادة
بواسطة: سلمان، منى أحمد جاسم منشور: (2021) -
بناء نموذج لتقويم كتاب التاريخ للصف الخامس الأدبي وتطبيقه
بواسطة: خليل، سماء علاء منشور: (2022)
