| المستخلص: |
إن نظرية الذكاءات المتعددة أحدثت منذ ظهورها ثورة في مجال الممارسة التربوية والتعليمية، فقد تغيرت نظرة المدرسين إلى طلابهم، وأضحت الأساليب الملائمة للتعامل معهم وفق قدراتهم الذهنية، كما شكلت هذه النظرية تحديا للمفهوم التقليدي للذكاء على أنه قدرة عامة، ذلك المفهوم الذي لم يكن يعرف سوى بشكل واحد من أشكال الذكاء الذي يظل ثابتا لدى الفرد في مختلف مراحل حياته. فقد رحبت نظرية الذكاءات بالاختلاف بين الناس في أنواع الذكاءات التي لديهم وفي أسلوب استخدامها، ما من شأنه إثراء المجتمع وتنويع ثقافته وحضارته (6، 121). وتبرز أهمية هذا البحث في الاستفادة من نظرية الذكاءات المتعددة والتي تشير إلى إن الإنسان يملك مجموعة من الذكاءات المتباينة وليس ذكاء واحدا قابله للنمو والتطور خلال مراحل الحياة المختلفة وتحديد الذكاءات التي يتميز بها الإفراد واستغلالها بالشكل الصحيح لكي تسهم في رفع وتطوير عملية التعلم والتعليم هذا من جانب ومثيرات البيئة الخارجية من جانب آخر. أما مشكلة البحث في إن كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة تواجه تحديات كبيرة لمسايرة التطور المستمر في الثورة المعلوماتية، وأصبحت مسؤولية القائمين على العملية التعليمية إتباع الأساليب العلمية، للوصل إلى أفضل المستويات في التحصيل المعرفي والأداء، حيث إن لاعبي الألعاب الفرقية المدرسية يختارون نوع اللعبة تحت تأثير بعض الظروف الخارجية متناسين ما لجانب الذكاء من أهمية كبيرة في هذا الاختيار، فهناك حاجة ماسة لاختبارات الذكاء مما يسهل عمل المدربين في عملية اختيار اللاعبين، ومدى أهميتها في عملية التعلم والتعليم والإتقان المهاري.
The theory of multiple intelligences has since revolutionized the field of educational practice. Teachers' perceptions of their students have changed, and they have become appropriate methods of dealing with them according to their intellectual abilities, this theory also challenged the traditional concept of intelligence as a general capacity, a concept that only knew one form of intelligence that remained constant in the individual at different stages of his life. The theory of intelligences welcomed the differences between people in the types of intelligences they had and in the way they were used, which would enrich the society and diversify its culture and culture The importance of this research is highlighted in the use of the theory of multiple intelligences, which indicates that man possesses a set of different intelligences and not one intelligence capable of growth and development during different stages of life and identifying the intelligences characterizing individuals and exploiting them correctly in order to contribute to raising and developing this process of learning and education by And external environmental stimuli. The problem of research in the faculties of physical education and sports sciences faces great challenges to keep abreast of the continuous evolution of the information revolution. The responsibility of those responsible for the educational process has been to follow the scientific methods to reach the best levels of knowledge achievement and performance. The players of the school games choose the type of the game under the influence of some external circumstances, regardless of the aspect of intelligence of great importance in this choice, there is an urgent need for intelligence tests, which facilitates the work of trainers in the process of selection of players, and their importance in the process of learning and teaching skills and skill. Top Research Objectives: 1- Building and applying the multiple intelligences standard for students of school games. Knowledge of the intelligence of players in school games. 2- The researcher used the descriptive method in the survey method and the correlative relationships. The study sample, which is represented by the secondary school players participating in the 2018-2019 season, was selected for secondary school in Nassiriya Education Department and 86% of the original research community.
|
