| المستخلص: |
تعد الحياة الجامعية بمثابة نقلة بالنسبة لحياة الأفراد وذلك لاختلافها عن الحياة المدرسية فيكتسب فيها الفرد العديد من الخصال ويتعلم كيفية التعايش مع الأخرين سواء من أبناء الجنس الواحد أم أبناء الجنس الأخر، فهي تعمل على تعلم الفرد الاتزان في انفعالاته من خلال تأخر إشباع الحاجات والقدرة على تحمل الإحباط الذي يمكن أن يتعرض له، والتوافق النفسي والاجتماعي على تمكن الفرد من التوافق مع نفسه من خلال تلبيه احتياجاته ورغباته وفق ما يسمح به المجتمع والدين والعمل على الانسجام مع الأخرين وتكوين علاقات جيدة من خلال التوافق معهم. وتبدو مشكلة البحث في محاولة الباحثة الإجابة عن سؤال هو مدى المستوى الذي يمتلكه طلاب وطالبات قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة من الاتزان الانفعالي والتوافق النفسي والاجتماعي. أما أهم أهداف البحث فهي المقارنة بين الاتزان الانفعالي والتوافق النفسي والاجتماعي لدى طلاب وطالبات المرحلة الرابعة/ قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة. وأهم فروض البحث هي وجود فروق ذات دلاله إحصائية في مستوى الاتزان الانفعالي والتوافق النفسي والاجتماعي لدى طلبه المرحلة الرابعة/ قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة. وقد تم استخدام المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي، أما عينة البحث فقد بلغت (37) طالب وطالبة بواقع (10) طالبات و(17) طالب. وتم استخدام مجموعة من الوسائل والأدوات للبحث منها استخدام مقياسي الاتزان الانفعالي والتوافق النفسي والاجتماعي. تم استخدام الوسائل الإحصائية للوصول إلى النتائج والتي من أهمها، عدم وجود علاقة ارتباط بين الاتزان الانفعالي والتوافق النفسي الاجتماعي لدى الطالبات. وجود علاقة ارتباط عكسية بين الاتزان الانفعالي والتوافق النفسي الاجتماعي لدى الطلبة. وأهم التوصيات، القيام بدراسة مشابهة لهذه الدراسة ولكن لأكثر من مرحلة دراسية والمقارنة بينها.
The life of the university is a shift for the lives of individuals because of the difference from the school life in which the individual acquire many qualities and learn how to coexist with others, whether of the same sex or the sons of the other sex, it works to learn the individual balance in his emotions through the delay of satisfying the needs and ability to bear The frustration that can be exposed to it, and the psychological and social compatibility to enable the individual to agree with himself by meeting his needs and desires as allowed by the community and religion and work on harmony with others and the formation of good relations through consensus with them. The problem of research in the attempt of the researcher to answer the question is the extent to which the students of the Department of Physical Education and Sports Science of emotional balance and psychological and social compatibility. The main objectives of the research are the comparison between emotional balance and psychological and social compatibility of students and students of the fourth stage / Department of Physical Education and Sports Sciences. The most important research hypotheses were the existence of statistically significant differences in the level of emotional balance and psychological and social compatibility among students in stage IV / Department of Physical Education and Sports Sciences. The descriptive approach was used in the survey method. The sample of the study was 37 students with 10 female students and 17 students. A variety of tools and tools were used to search for them, using emotional balance measures and psychological and social compatibility. Statistical methods were used to reach the results, the most important of which was the lack of correlation between the emotional balance and the psychosocial compatibility of the students. There is an inverse correlation between emotional balance and psychosocial adjustment among students. And the most important recommendations, to conduct a study similar to this study but for more than one stage of study and comparison.
|
