ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير ممارسة حصة التربية البدن...>الوصف

تأثير ممارسة حصة التربية البدنية والرياضية على التكيف النفسي الاجتماعي لتلاميذ التعليم المتوسط - مقارنة بين الممارسين وغير الممارسين : دراسة ميدانية بمتوسطات مدينة بسكرة

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Practicing the Lesson of Physical Education and Sports on The Psychosocial, Social Compatibility of Middle School Students : A Field Study in Middle Schools of Biskra
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة باتنة
المؤلف الرئيسي: يونس، أحمد عماد الدين (مؤلف)
المجلد/العدد: مج20, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: جوان
الصفحات: 169 - 188
ISSN: 1111-5149
رقم MD: 970526
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التربية البدنية والرياضية | حصة التربية البدنية والرياضية | التوافق النفسي والاجتماعي | الصحة النفسية | التعليم المتوسط | مدينة بسكرة
كلمات المؤلف المفتاحية:
حصة التربية البدنية والرياضية | التوافق النفسي والاجتماعي | التعليم المتوسط | الممارسين وغير الممارسين لحصة التربية البدنية والرياضية | Physical Education and Sports | Psychological and Social Compatibility | Intermediate Education | Practitioners and NonPractitioners of Physical Education and Sports
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى معرفة تأثير ممارسة حصة التربية البدنية والرياضية على التكيف النفسي والاجتماعي لتلاميذ التعليم المتوسط، من خلال إجراء مقارنة بين التلاميذ الذين يمارسون حصة التربية البدنية والرياضية والتلاميذ الذين لا يمارسونها، وذلك من خلال الإجابة عن التساؤل الرئيسي التالي: هل ممارسة حصة التربية البدنية والرياضية في مرحلة التعليم المتوسط تؤثر في التوافق النفسي الاجتماعي للتلاميذ؟ وقد أجريت هذه الدراسة على عينة من تلاميذ التعليم المتوسط بمدينة بسكرة. وتم استخدام المنهج الوصفي المقارن، والاستعانة بأداة بحثية تمثلت في اختبار الشخصية الذي يقيس بعدي التوافق النفسي والتوافق الاجتماعي للمراهقين، وتوصلت الدراسة في الأخير إلى أن ممارسة حصة التربية البدنية والرياضية في مرحلة التعليم المتوسط تؤثر في التوافق النفسي الاجتماعي للتلاميذ نحو الأفضل.

This study aimed to identify the impact of exercise in the class of physical education on the psychological and social adjustment of middle school students through a comparison between students who take the sessions of physical education and those who do not. It attempted to answer the following main question: Does practicing physical education in the middle school stage affect the psychological and social compatibility of students? The study was conducted on a sample of middle school students in Biskra. We used a comparative descriptive approach and a personality test, which measures the psychological and social compatibility of adolescents. The study concluded that having the class of physical education in the middle school affects the social and psychological compatibility of students to the best.
ISSN: 1111-5149

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.