ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التنبؤ بالأداء الأكاديمي من خل...>الوصف

التنبؤ بالأداء الأكاديمي من خلال جودة الحياة وأبعادها لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية المتأخرين دراسيا بمحافظة بني سويف

العنوان بلغة أخرى: Predicting Academic Performance through Quality of Life and its Dimensions for Late Pupils in Primary Schools of Beni Suef Governorate
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالجواد، هند جابر سيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالفتاح، فوقية أحمد السيد (مشرف) , جابر، مروة مختار بغدادي (مشرف)
المجلد/العدد: مج19, ع113
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ابريل
الصفحات: 357 - 386
ISSN: 2682-3055
رقم MD: 1310634
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأداء الأكاديمي | الطلبة المتأخرين دراسيا | التعليم الإبتدائي | جودة الحياة | بني سويف
كلمات المؤلف المفتاحية:
التحصيل الدراسي | العوامل النفسية | المدارس الإبتدائية | المؤسسات التعليمية | نوعية الحياة | Academic Achievement | Educational Institutions | Primary Schools | Psychological Factors | Quality of Life
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

28

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى معرفة مدى العلاقة بين جودة الحياة والأداء الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المتأخرين دراسيا بمحافظة بني سويف، وتكونت عينة البحث من مجموعة من تلاميذ المرحلة الابتدائية المتأخرين دراسيا في ست مدارس ابتدائية تابعة لإدارة ببا التعليمية، محافظة بني سويف، بواقع 120 تلميذا وتلميذة من الصفوف: الرابع والخامس والسادس، تم اختيارهم بأسلوب العينة القصدية. واستخدم البحث المنهج الوصفي الارتباطي، واشتملت أدوات البحث على تطبيق اختبار المسح النيورولوجي السريع، واستبانة المسح البيئي، على العينتين عينة التحقق من الكفاءة السيكوميترية والعينة الأساسية، وتطبيق مقياسي: جودة الحياة، والأداء الأكاديمي (إعداد الباحثة)، بعد التأكد من كفاءتهما السيكوميترية. وتوصلت نتائج البحث إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين درجات تلاميذ المرحلة الابتدائية المتأخرين دراسيا على مقياس الأداء الأكاديمي، ودرجاتهم على مقياس جودة الحياة، وعدم وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات الذكور والإناث على الدرجة الكلية لمقياس جودة الحياة؛ وهذا يعني أن جودة الحياة لا تختلف باختلاف النوع.

The aim of the research is to find out the extent of the relationship between the quality of life and academic performance among late pupils in Primary Schools of Beni Suef Governorate, in Grades: Fourth, Fifth, and Sixth grades were chosen using the intentional sampling method. The research used the correlative descriptive approach, and the research tools included the application of the rapid neurological survey, and the environmental survey, on the two samples, the psychometric efficiency verification sample, and the basic sample, and apply both scales: quality of life, and academic performance (prepared by researcher), after verifying their psychometric efficiency. Among the most important results of the study: There is a positive, statistically significant correlation between the grades of the primary school students who are academically late according to the academic performance scale, and their scores on the quality of life scale, and the absence of a statistically significant difference between the average scores of males and females on the total score of the quality of life scale; This means that the quality of life does not differ by gender.
ISSN: 2682-3055

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.