ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج في الأنشطة التفاعلية لتنمية بعض عادات العقل لدى تلاميذ مرحلة الطفولة المبكرة بمكة المكرمة

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: رجب، عديلة عبدالحميد عبدالوهاب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Rajab, Adaylah Abdul Hamid Abdul Wahab
المجلد/العدد: ع249
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: يوليو
الصفحات: 15 - 64
رقم MD: 1310746
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

99

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج في الأنشطة التفاعلية لتنمية بعض عادات العقل لدي تلاميذ مرحلة الطفولة المبكرة بمكة المكرمة. عرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن (برنامج في الأنشطة التفاعلية، عادات العقل). اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في البرنامج المقترح في الأنشطة التفاعلية وقائمة العادات العقلية الواجب تنميتها لدى تلاميذ مرحلة الطفولة بمكة المكرمة ومقياس العادات العقلية. وتم تطبيقها على عينة قوامها (73) تلميذ وتلميذة من تلاميذ مرحلة الطفولة المبكرة بمكة المكرمة منقسمين إلى مجموعتين (39) تجريبية و(34) ضابطة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01a≤) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لعادة تطبيق المعرفة السابقة على مواقف جديدة لصالح درجات تلاميذ المجموعة التجريبية. واختتم البحث بالتوصية على ضرورة اهتمام معلمات مرحلة الطفولة المبكرة بتخطيط وتنفيذ وتقويم الدروس وفقا للأنشطة التفاعلية التي تركز على نشاط وفاعلية وإيجابيات المتعلم في الموقف التعليمي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

عناصر مشابهة