أثر أنموذج واقعي في تدريس مادة طرائق التدريس لطلبة المرحلة الثالثة قسم العلوم التربوية والنفسية وتنمية اتجاهاتهم ودافعيتهم التربوية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of the Realistic Model on Teaching Methods of Teaching for Third-Year Students in the Department of Educational and Psychological Sciences and the Development of their Educational Attitudes and Motives |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | صالح، حسين علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Saleh, Hussein Ali |
| المجلد/العدد: | مج29, ع7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 363 - 382 |
| ISSN: |
1817-6798 |
| رقم MD: | 1311055 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Realistic Model | Their Educational Attitudes | Third Stage Students Tikrit University
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04145nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2070378 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a صالح، حسين علي |g Saleh, Hussein Ali |e مؤلف |9 685952 | ||
| 245 | |a أثر أنموذج واقعي في تدريس مادة طرائق التدريس لطلبة المرحلة الثالثة قسم العلوم التربوية والنفسية وتنمية اتجاهاتهم ودافعيتهم التربوية | ||
| 246 | |a The Impact of the Realistic Model on Teaching Methods of Teaching for Third-Year Students in the Department of Educational and Psychological Sciences and the Development of their Educational Attitudes and Motives | ||
| 260 | |b جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |c 2022 | ||
| 300 | |a 363 - 382 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث إلى معرفة أثر أنموذج واقعي في تدريس مادة طرائق التدريس لطلبة المرحلة الثالثة قسم العلوم التربوية والنفسية وتنمية اتجاهاتهم ودافعيتهم التربوية، وتحقيقا لأهداف البحث اعتمد الباحث التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي وهو تصميم المجموعتين التجريبية والضابطة ذات الاختبارين القبلي والبعدي ووضع فرضيتين للبحث. تم تحديد مجتمع البحث الذي يمثل المرحلة الثالثة/ قسم العلوم التربوية والنفسية/ جامعة تكريت، واختير عينة البحث (٤٩) طالبا من طلاب المرحلة الثالثة قصديا، وقسم العينة على مجموعتين تجريبية ومجموعة ضابطة: -المجموعة التجريبية (25) طالبا درسوا وفق أنموذج وقعي - مجموعة ضابطة (24) طالبا درسوا وفق الطريقة الاعتيادية. تم إجراء التكافؤ بين المجموعتين في بعض المتغيرات مثل (العمر الزمني، التحصيل السابق، مستوى الذكاء، تحصيل الوالدين الدراسي) والتي يرى الباحث بأنها يمكن أن تؤثر في المتغيرات التابعة مع المتغيرات المستقلة. |b The aim of the research is to know the effect of a realistic model in teaching the subject of teaching methods to students of the third stage, the Department of Educational and Psychological Sciences, and the development of their educational attitudes and motivation. The research community is the third stage/Department of Educational and Psychological Sciences/University of Tikrit. The research sample consists of (49) students from the third stage students who are intentionally selected. The sample is divided into two experimental groups and a control group: - The experimental group consists of (25) students who studied according to a realistic model A control group consists of (24) students who studied according to the usual method. Parity was made between the two groups in some variables such as (chronological age, previous achievement, intelligence level, parents' academic achievement), which the researcher believes can affect the dependent variables with the independent variables. | ||
| 653 | |a الاتجاهات التربوية |a طرق التدريس |a الدافعية للتعلم |a طلبة الجامعات | ||
| 692 | |b Realistic Model |b Their Educational Attitudes |b Third Stage Students Tikrit University | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 044 |e Journal of Tikrit university for humanities |f Mağallaẗ ǧāmiʻaẗ tikrīt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ |l 007 |m مج29, ع7 |o 2369 |s مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |v 029 |x 1817-6798 | ||
| 856 | |u 2369-029-007-044.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1311055 |d 1311055 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية شبكة الأسئلة في تحصيل طلبة قسم العلوم التربوية والنفسية للمرحلة الثالثة في مادة طرائق التدريس وتنمية تفكيرهم المستقبلي
بواسطة: الجبوري، فلاح صالح حسين منشور: (2022) -
فاعلية أنموذج التعلم القائم على المتعلم في الدافعية لطلبة المرحلة الثالثة بكلية التربية لتعلم مادة طرائق التدريس
بواسطة: حسين، هدى كريم منشور: (2021) -
أثر استراتيجية التدريس التبادلي في تحصيل طلبة الصف العاشر الأساسي ودافعيتهم للتعلم نحو مادة الجغرافيا
بواسطة: الكساب، علي عبدالكريم محمد منشور: (2011) -
العلاقة بين نوع البرنامج الدراسي لطلبة المرحلة الثانوية وبين اتجاهاتهم نحو العلم والتكنولوجيا
بواسطة: المحتسب، سمية عزمي منشور: (2005) -
برنامج تدريبي لتنمية المهارات التدريسية و الاتجاهات نحو مهنة التدريس لمعلمي العلوم غير المؤهلين تربوياً و أثره على تحصيل تلاميذهم و اتجاهاتهم نحو مادة العلوم
بواسطة: سليمان، خليل رضوان خليل منشور: (2000)
