| LEADER |
07050nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2070485 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jsc.2022.252229
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حسن، أسامة أبو الخير صديق
|q Hasan, Osamah Abu Alkhair Seddiq
|e مؤلف
|9 695444
|
| 245 |
|
|
|a أثر تعرض الأطفال الذاتويين لأفلام الكارتون التليفزيونية وعلاقته بتنمية التواصل الاجتماعي واللغوي لديهم
|
| 246 |
|
|
|a He Impact of Autistic Children Exposure to Television Cartoon Movies and its Relation to the Development of Social and Linguistic Communication
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة
|c 2022
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 131 - 137
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى التعرف على ما أثر تعرض الذاتويون لأفلام الكرتون التليفزيونية وعلاقتها بتنمية التواصل اللغوي والاجتماعي لديهم، فحص فاعلية برنامج قائم على أفلام الكارتون في تنمية التواصل اللغوي والاجتماعي لدى الأطفال الذاتويون، وتصميم برنامج تدريبي قائم على أفلام الكارتون في تنمية التواصل اللغوي والاجتماعي لدى الأطفال الذاتويون، والتحقق من فاعلية البرنامج التدريبي القائم على أفلام الكارتون في تنمية التواصل اللغوي والاجتماعي لدى الأطفال الذاتويون، تعتمد هذه الدراسة على المنهج شبه التجريبي، لتطبيق برنامج تدريبي قائم على أفلام الكارتون لتنمية التواصل اللغوي والاجتماعي لدى أطفال الذاتوية، وذلك بالاعتماد على تقسيم أفراد العينة إلى مجموعتين إحداهما تجريبية يطبق عليها البرنامج التدريبي والأخرى مجموعة ضابطة تتبع الطريقة التقليدية للمركز، ويطبق مقياس التواصل اللغوي والاجتماعي على أفراد المجموعتين قبل وبعد تطبيق البرنامج التدريبي، تشتمل عينة الدراسة الحالية على ٨ أطفال ذاتويين من الذكور والإناث، استخدم الباحث في الدراسة الحالية الأدوات الآتية: مقياس استانفورد بنيه للذكاء: الصورة الخامسة. (تقنين صفوت فرج، 2003)، مقياس تقدير التوحد الطفولي كارز Childhood Autism Rating Scale CARS. مقياس التواصل الاجتماعي للأطفال الذاتويين. مقياس التواصل اللغوي للأطفال الذاتويين. تمثلت أهم نتائج الدراسة الحالية فيما يلي توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التواصل اللغوي بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياس القبلي وأفراد المجموعة التجريبية في القياس البعدي لصالح أفراد المجموعة التجريبية في القياس البعدي. توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التواصل الاجتماعي بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياس القبلي وأفراد المجموعة التجريبية في القياس البعدي لصالح أفراد المجموعة التجريبية في القياس البعدي توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التواصل اللغوي بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياس البعدي وأفراد المجموعة الضابطة في القياس البعدي لصالح أفراد المجموعة التجريبية في القياس البعدي، توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التواصل الاجتماعي بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياس البعدي وأفراد المجموعة الضابطة في القياس البعدي لصالح أفراد المجموعة التجريبية في القياس البعدي.
|b Study Objectives: Identifying the impact of subjective exposure to television cartoons and its relationship to the structure of linguistic and social communication among them, This study relies on the quasi- experimental approach, The sample of the current study includes (8) male and female autistic children, In the current study, the researcher used the following tools: Stanford Benih Intelligence Scale (fifth picture). (Codification of Safwat Farag, 2003) Childhood Autism Rating Scale CARS. Social communication scale for autistic children. Scale of language communication for autistic children. (prepared by researcher) Suggested training program. The most important results of the current study were as follows: 1 There are statistically significant differences in the level of linguistic communication between the mean scores of the experimental group members in the tribal measurement and the experimental group in the post measurement in favor of the experimental group members in the post measurement. 2 There are statistically significant differences in the level of social communication between the mean scores of the experimental group members in the tribal measurement and the experimental group in the post measurement in favor of the experimental group members in the post measurement. There are statistically significant differences in the level of linguistic communication between the mean scores of the experimental group members in the post measurement and the control group members in the post measurement in favor of the experimental group members in the post measurement. in the post measurement and the members of the control group in the post measurement in favor of the experimental group in the post measurement.
|
| 653 |
|
|
|a الرسوم المتحركة
|a الحصيلة اللغوية
|a التفاعل الاجتماعي
|a تنمية المهارات
|
| 700 |
|
|
|a نحلة، عمرو محمد عبدالله
|g Nahla, Amro Mohamed Abdallah
|e م. مشارك
|9 436764
|
| 700 |
|
|
|a شلبي، أشرف مصطفى أحمد
|g Shalabi, Ashraf Mustafa
|e م. مشارك
|9 248071
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 018
|e Journal of Childhood Studies
|f Maġallaẗ Drāsāt Al-Ṭifūlaẗ
|l 095
|m مج25, ع95
|o 0249
|s مجلة دراسات الطفولة
|v 025
|x 2090-0619
|
| 856 |
|
|
|u 0249-025-095-018.pdf
|n https://jsc.journals.ekb.eg/article_252229.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1311135
|d 1311135
|
