فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على مدخل التحليل اللغوي في اكتساب المفاهيم النحوية عند طلاب الصف الثاني متوسط
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Proposed Strategy Based on the Linguistic Analysis Approach in Acquiring Grammatical Concepts among Intermediate Second Grade Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | الزبيدي، رعد خلف محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Zubaidi, Raad Khalaf Mohammed |
| مؤلفين آخرين: | خليل، خليل إبراهيم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج29, ع8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 341 - 367 |
| ISSN: |
1817-6798 |
| رقم MD: | 1311261 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05657nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2070609 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a الزبيدي، رعد خلف محمد |g Al-Zubaidi, Raad Khalaf Mohammed |e مؤلف |9 427227 | ||
| 245 | |a فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على مدخل التحليل اللغوي في اكتساب المفاهيم النحوية عند طلاب الصف الثاني متوسط | ||
| 246 | |a The Effectiveness of a Proposed Strategy Based on the Linguistic Analysis Approach in Acquiring Grammatical Concepts among Intermediate Second Grade Students | ||
| 260 | |b جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |c 2022 | ||
| 300 | |a 341 - 367 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a (فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على مدخل التحليل اللغوي في اكتساب المفاهيم النحوية عند طلاب الصف الثاني متوسط) وفي ضوء هدف البحث والفرضيات توصل الباحث إلى النتائج الآتية: - يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة قوعد اللغة العربية على وفق استراتيجية التحليل اللغوي ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون مادة قوعد اللغة العربية على وفق الطريقة الاعتيادية (التقليدية) في اختبار اكتساب المفاهيم النحوية ولصالح المجموعة التجريبية. - اتبع الباحث التصميم التجريبي ذا المجموعتين المتكافئتين التجريبية والضابطة باختبارين قبلي وبعدي، إذ اختار الباحث وبشكل قصدي طلبة الصف الثاني متوسط، وبالطريقة العشوائية البسيطة التي اتبعها الباحث وقع الاختيار على متوسطة الأمين للبنين شعبة (أ) لتكون مجموعة تجريبية يدرس طلبته باستعمال استراتيجية التحليل اللغوي، في حين أصبحت متوسطة الأمين للبنين شعبة (ب) مجموعة ضابطة يدرس طلبته بالطريقة الاعتيادية، إذ بلغت عينة البحث (٦٠) طالبا، اشتملت على شعبتين مثلت الشعبة (أ) التابعة إلى متوسطة الأمين للبنين (30) طالبا المجموعة التجريبية، ومثلت الشعبة (ب) التابعة إلى متوسطة الأمين للبنين (30) طالبا المجموعة الضابطة. استعمل الباحث اختبار اكتساب المفاهيم النحوية وأداة البحث. وفي ضوء النتائج توصل الباحث إلى عدد من الاستنتاجات منها: - إمكانية تطبيق استراتيجية التحليل اللغوي على طلاب الصف الثاني متوسط في مادة قواعد اللغة العربية - ضرورة تزويد المدرسين بكتاب يشمل الطرائق الحديثة في التدريس كافة ومن ضمنها استراتيجية التحليل اللغوي لاختيار المدرس الطريقة التي تناسبه. |b In light of the research objective and hypotheses, the researcher reached the following results: - There is a statistically significant difference at the level (0.05) between the average scores of the experimental group students who study Arabic grammar according to the linguistic analysis strategy and the average scores of the control group students who study Arabic grammar according to the usual (traditional) method in the concept acquisition test Grammar and for the benefit of the experimental group. The researcher followed the experimental design with two equal groups: the experimental and the control, with two tests, pre and post tests. When Al-Ameen Intermediate School for Boys, Division (B), became a control group, its students are taught in the usual way, as the research sample reached (60) students, which included two divisions. Subordinate to Al- Ameen Intermediate School for Boys (30) students of the control group. The researcher used the grammatical concepts acquisition test and the research tool. In light of the results, the researcher reached a number of conclusions, including: - The possibility of applying the linguistic analysis strategy to second-grade intermediate students in Arabic grammar The necessity of providing teachers with a book that includes all modern methods of teaching, including the linguistic analysis strategy, to choose the method that suits the teacher. | ||
| 653 | |a النحو العربي |a الدراسات اللغوية |a طلاب المرحلة المتوسطة |a استراتيجيات التعليم | ||
| 700 | |9 695518 |a خليل، خليل إبراهيم |e م. مشارك |g Khalil, Khalil Ibrahim | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 041 |e Journal of Tikrit university for humanities |f Mağallaẗ ǧāmiʻaẗ tikrīt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ |l 008 |m مج29, ع8 |o 2369 |s مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |v 029 |x 1817-6798 | ||
| 856 | |u 2369-029-008-041.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1311261 |d 1311261 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية إستراتيجية مقترحة قائمة على مدخل التحليل اللغوي في تنمية مهارات التحدث لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: الرشيدي، أحمد عنيزان عياد منشور: (2020) -
أثر إستراتيجية KUD في إكتساب المفاهيم النحوية لدى طلاب الصف الأول المتوسط
بواسطة: الشمري، عامر عدنان داود منشور: (2020) -
فاعلية وحدة تعليمية مقترحة قائمة على المدخل المنظومي في تدريس العلوم على تحصيل المفاهيم العلمية والاتجاه نحو المادة لدى طلاب الصف الثالث المتوسط
بواسطة: المطرفي، غازي بن صلاح بن هليل منشور: (2009) -
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على مدخلي التحليل اللغوي والتواصل اللغوي في تنمية مهارات الكلام والتحدث لدى تلاميذ الصف الأول الاعدادي
بواسطة: درويش، حسن السيد أحمد منشور: (2013) -
أثر استخدام استراتيجية بلوم لإتقان التعلم على اكتساب مفاهيم الدراسات الاجتماعية بالصف الأول الإعدادي
بواسطة: عبدالله، عاطف محمد سعيد منشور: (1999)
