ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية إستراتيجية مقترحة قائمة...>الوصف

فاعلية إستراتيجية مقترحة قائمة على مدخل التحليل اللغوي في تنمية مهارات التحدث لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of a Suggested Strategy Based on the Linguistic Analysis Approach in Developing the Speaking Skills of Intermediate School Students in Kuwait
المصدر: مستقبل التربية العربية
الناشر: المركز العربى للتعليم والتنمية
المؤلف الرئيسي: الرشيدي، أحمد عنيزان عياد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج27, ع128
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 179 - 222
ISSN: 1687-3572
رقم MD: 1193196
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم المتوسط | تدريس اللغة العربية | المهارات اللغوية | مهارات التحدث | مدخل التحليل اللغوي | إستراتيجيات التدريس | الكويت
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على مدخل التحليل اللغوي في تنمية مهارات التحدث لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بالكويت واستخدم الباحث المنهج الوصفي، وتكونت عينة البحث من (٢٠) تلميذا بالمرحلة المتوسطة من مدرسة الصليبية المتوسطة بنين بمنطقة الجهراء التعليمية بدولة الكويت، وتم تطبيق الاستراتيجية المقترحة على مجموعة البحث، وكانت أهم نتائج البحث هي تحسين مهارات التحدث في القياس البعدي لدى تلاميذ الصف السابع المتوسط بعد تطبيق الاستراتيجية المقترحة القائمة على مدخل التحليل اللغوي.

The aim of the research is to know the effectiveness of a suggested strategy based on the approach of linguistic analysis in developing the speaking skills of middle school students in Kuwait. And the researcher used the descriptive approach. The research sample consisted of (20) middle school students from the Sulaibiya Intermediate School for Boys in the Jahra educational area in the State of Kuwait. The suggested strategy was applied to the research group and the most important results of the research were to improve speaking skills in telemetry among seventh intermediate students after applying the proposed strategy based on Linguistic analysis entrance.
ISSN: 1687-3572

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.