ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > جماعات الممارسة بوصفها أداة لإ...>الوصف

جماعات الممارسة بوصفها أداة لإدارة المعرفة: مراجعة علمية

العنوان بلغة أخرى: Communities of Practice as a Tool of Knowledge Management: A Scientific Review
المصدر: مجلة الآداب
الناشر: جامعة ذمار - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: القحطاني، عبدالله بن ابراهيم بن عبدالرحمن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Qahtani, Abdullah Ibrahim
المجلد/العدد: ع24
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 537 - 574
DOI: 10.35696/1915-000-024-012
ISSN: 2616-5864
رقم MD: 1311826
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
إدارة المعرفة | التعلم التنظيمي | التعليم الإلكتروني | تكنولوجيا المعلومات
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعرفة | جماعة الممارسة | إدارة المعرفة | التعلم التنظيمي | الأصول المعرفية | Knowledge | Communities of Practice | Knowledge Management | Organizational Learning | Sources of Knowledge
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

32

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى بيان موضع جماعات الممارسة كأداة من أدوات إدارة المعرفة في الدراسات البحثية والعلمية ومدى أهميتها وما تم تداوله من تاريخ وتعريفات لذلك المصطلح والاهتمامات البحثية التي ظهر بها، استخدم الباحث منهجية مراجعة الأدب (Literature Review) حيث ركزت المراجعة العلمية على مصطلح جماعات الممارسة بداية من النشأة ثم كيف برز على مستوى التعليم ودعمه لنظرية التعليم الاجتماعية التي قدمها فينغر، ثم تطور هذا المفهوم من خلال التوسع في الانتشار ليغطي جانبا مهما ارتبط بالمنظمات وهو التعلم التنظيمي الذي ساعد الكثير من المنظمات في مسايرة المستجدات وتخطي المعوقات على صعيد منظمات الأعمال باختلاف أنواعها، كذلك تم رصد تسلسل المفهوم وارتباطه بالمجالات الأخرى وتتبع ظهوره في قواعد المعلومات والإنتاج العلمي.

The research aims to identify the role of communities of practice as a tool of knowledge management in research and scientific studies. A systematic review was used as a method to synthesize the existing literature relating to the concept of “community of practice”. It essentially focused on how the concept originally developed and then significantly expanded to provide a useful perspective on learning through the social learning theory proposed by Wenger. Lately, the concept has developed to cover an important aspect associated with organizations, which is organizational learning that enables many organizations to keep pace with developments and overcome obstacles. Besides, the sequence of the concept and its link to other fields was monitored, and its citations in the on-line databases was tracked.
ISSN: 2616-5864

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.